Презентация, доклад Проект по теме Станицы Великой Отечественной войны

Саяна,
Мельник Владислава,
Федурина Анна
Руководитель: Супрун Н.А. учитель ИЗО

3 месяца.
Продукт: макеты из бумаги.
Ход проекта: 3 этапа.
Участники проекта: 6 класс.
Возраст учащихся: 12-13 лет.
Источники знаний: интернет-ресурсы, литература по истории Великой Отечественной войны, энциклопедии.
Обеспечение: бумага (ватман), канцелярский нож, ножницы, клей ПВА, простые карандаши разной твердости и мягкости, гуашь, кисти.

этап.
3.2. 2 этап (приемы работы с бумагой, подготовительная работа).
3.3. 3 этап («Наша работа»).
4) Заключение.

Отечественной войне и мы подумали, что наша проектная работа будет актуальна данной тематике.
Во время выполнения проекта было изучено много исторических данных – работа с информацией, подбор необходимых изображений, научились работать с бумагой в технике бумагопластики , выполнять чертежи.
Готовые работы будут выставлены в коридоре школы 2-го этажа, чтобы показать свою работу окружающим, получить оценку, прикоснуться к истории своей страны.

Введение:

подготовленной к жизни в современном обществе.

Задачи проектного метода:
- использование информационно-коммуникативных средств в обучении и поисковой деятельности учащихся;
-формирование информационной грамотности учащихся через активизацию их языковой компетентности в области изобразительного искусства;
- воспитание и развитие художественного вкуса учащегося, его интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала;
- овладение практическими умениями и навыками  в проектной художественно творческой деятельности ;
-формирование устойчивого интереса к искусству и истории России, к его традициям;
воспитание духовности, нравственности, патриотизма и гражданственности.

Ожидаемые результаты.
1 .Самоопределение в различных видах и формах  проектной деятельности.
2.Cамооценка и рефлексия  процесса и результата собственной художественной деятельности.

Цель и задачи:

цели, задач, форм и средств выполнения проекта, каждый выбирает подтему;
- необходимые материалы и инструменты;

2. Основной, практический этап:
- выполнение проектной работы.

3. Аналитический этап:
- демонстрация работ, какие трудности встретили, что не получилось.

остановились на заголовке «Страницы Великой Отечественной войны». Поставили цели и задачи для выполнения проекта. Составили план работы и способы решения проектной работы.
Способы решения выстроили так:
Необходимо прочитать печатные источники или подобрать необходимый материал об основных событиях Великой Отечественной войны в интернете;
прежде чем выполнить проект в бумаге, необходимо выполнить схемы и эскизы будущих макетов;
на основе полученных знаний, умений выполнить макеты из бумаги в технике бумагопластики.

1 этап:

название техники говорит о том, что работа в ней основывается на одном из свойств бумаги – способности «запоминать форму» или пластичности.
Бумагопластика – это искусство художественного моделирования из бумаги объемных композиций на плоскости и создания на основе моделей трехмерных бумажных скульптур. Другими словами, бумагопластика – это искусство художественного моделирования из бумаги.
Бумагопластика – наиболлее современный вид искусства. Вначале XX века стали появляться первые работы в технике бумажной пластики. Её использовали в своих работах как зарубежные, так и российские художники. К концу 20-го столетия бумагопластику признали как отдельный вид искусства. В настоящее время широко используют в дизайне интерьеров, создании авангардной моды и других направлениях.

2 этап:

любой техники лежат свои, специфические приемы. В
бумагопластике это: биговка, фальцовка, высечка и вырубка, склейка.
Биговка – операция нанесения прямолинейной или криволинейной
бороздки на лист бумаги. Необходима для последующего складывания
бумаги по этой линии сгиба.
Фальцовка – это процесс складывания. Биговка и фальцовка – приемы
трехмерного моделирования, формирующих конструктивный элемент –
ребро жесткости.
Вырубка – это процесс вырезания определенной формы изделия или
заготовки. А также это выполнение прорезей в заготовке, изделии.
Высечка – это разрез. Приемы высечки и вырезки предлагают мощные средства визуальной организации бумажной формы, придания формы.
Склейка – способ монтажного соединения бумажных плоскостей.

Приемы работы с бумагой

основных событиях Великой Отечественной войны с самого начала
до конца - Победы. Материал собирали из разных источников:
Просматривали энциклопедии, литературу по истории Великой Отечественной войны, пользовались интернетом. Изучали приемы техники бумагопластики. Далее выполнялись схемы и эскизы будущих макетов проектной работы, вырезали , сгибали и клеили. На полученных заготовках красками был нанесен фон (желтый, оранжевый и красный – символ огня).Наклеили изображения в черно-белом варианте, что придало похожесть на черно-белые фотографии того времени и приклеили цифры и листы с текстом.

3 этап:

. Глубже научились работать с самым доступным, хорошо
знакомым материалом. Увидели, что такой привычный материал можно так красиво преподать.
В процессе осуществления проекта были получены и закреплены знания о построении, законы композиции, приемы и способы работы с различными материалами.
Бумагопластика напоминает скульптуру на плоскости, где форма создается за счет объема, поэтому модели, макеты смотрятся как произведение искусства. В них ощущается пространство, образ, стиль, изящество, композиция.

Заключение