Презентация, доклад по прикладной композиции Первые шаги в абстрактном искусстве(8 класс)

программы ФГТ
Подготовила преподаватель МБУДО Новоспасская ДШИ Ульяновской обл. Бадигина Т.Г.

свой внутренний мир. Когда он приступает к работе, то его рукой правит вовсе не способность к рисованию или мастерство, а инстинкты, то, что невозможно осязать, видеть или слышать. Это своеобразный внутренний толчок, который выливается яркими или тусклыми красками на бумагу.

в переводе с латинского означает отвлечение или удаление. Художники-абстракционисты отказываются от реалистического изображения окружающего мира. Вместо этого они оперируют различными геометрическими формами и цветовыми пятнами, стараясь достичь гармонии и вызвать у зрителей яркий ассоциативный ряд.

и другой художник, стоящий у истоков абстрактной живописи, - Казимир Малевич. Наверное, все помнят его знаменитый абстрактный рисунок "Черный квадрат". Великие мастера творили в России начале XX века.

зависимости от конфигурации линия и пятно воздействуют на зрителя. Этот процесс происходит на ассоциативном и интуитивном уровнях, а также на уровне памяти

нежели в пятне,

и ту же тему каждый трактует по-своему. Любой предмет, состояние природы, звук, слово, запах вызывают неповторимые цветовые ассоциации.

психические состояния. Так, музыку Моцарта называют «розовой», а синие оттенки, к примеру, вызывают щелочной привкус. Все это называют цветовыми ассоциациями, которые молено подразделить на физические и эмоциональные.

связи и взаимозависимости. Характер этой связи и взаимозависимости определяется идейным замыслом художника.
Е . А. Кибрик

Композиция (от лат. compositio – составление, связывание) – построение художественного произведения,

своей интуиции !!!
Выполнять упражнения надо очень быстро и легко. Используйте линии, пятна и цветовые ассоциации(2-3 цвета)
Упражнения: в формате А- 6 передайте впечатления от тем.
1.Звук флейты
2.Запах розы
3.Полёт
4.Тишина
5.Шторм
6.Опоздание
7.Летний вечер

гармонии и ритмического повтора геометрических модулей
Тема «Движение»
а)Ч/б форэскизы (Внутрь квадрата, из квадрата, по диагонали,..)

б)итоговая работа

а)

б)

природный объект
2.Выполняется графическое копирование (автор выбирает графический материал и какие зарисовать фрагменты объекта, тем самым определяя из каких модулей он будет создавать абстрактную композицию в квадрате )

мотив с силуэтом граната и текстуры старых досок, объединив их в единую композицию
Цветовое решение композиции : на основе 3 цветов приближённых к природным.

(2-3 шт.)
объединённые в силуэт

Итоговая работа в квадрате ,в дальнейшем может
послужить фоном

природную гамму

слева –модули объединённые в силуэт (2-3 шт.).

энергичный, проникающий. Активизирует все функции организма, повышает кровяное давление, ускоряет ритм дыхания.
• Оранжевый – тонизирующий. Действует так лее, как и красный, но слабее.
• Желтый – физиологически оптимальный, наименее утомляющий. Стимулирует зрение и нервную деятельность.

давление и расширяет капилляры, успокаивает и облегчает невралгии, мигрени, на продолжительное время повышает двигательно-мускульную работоспособность.
• Голубой – успокаивающий. Снижает мускульное напряжение и кровяное давление, стабилизирует пульс и замедляет ритм дыхания.
• Синий – успокаивающее действие переходит в угнетающее. Способствует затормаживанию функций физиологических систем человека.
• Фиолетовый – соединяет эффект красного и синего цветов. Производит угнетающее действие на нервную систему