Презентация, доклад по МХК на тему Реализм

названию деревни Барбизон) — группа французских художников-пейзажистов. Имя школа получила по названию деревни Барбизон в лесу Фонтенбло) — группа французских художников-пейзажистов. Имя школа получила по названию деревни Барбизон в лесу Фонтенбло, где длительное время жили Руссо) — группа французских художников-пейзажистов. Имя школа получила по названию деревни Барбизон в лесу Фонтенбло, где длительное время жили Руссо, Милле) — группа французских художников-пейзажистов. Имя школа получила по названию деревни Барбизон в лесу Фонтенбло, где длительное время жили Руссо, Милле и некоторые другие представители группы. Художники школы опирались на традиции, заложенные голландскими (Якоб ван Рейсдаль) — группа французских художников-пейзажистов. Имя школа получила по названию деревни Барбизон в лесу Фонтенбло, где длительное время жили Руссо, Милле и некоторые другие представители группы. Художники школы опирались на традиции, заложенные голландскими (Якоб ван Рейсдаль, Ян ван Гойен) — группа французских художников-пейзажистов. Имя школа получила по названию деревни Барбизон в лесу Фонтенбло, где длительное время жили Руссо, Милле и некоторые другие представители группы. Художники школы опирались на традиции, заложенные голландскими (Якоб ван Рейсдаль, Ян ван Гойен, Мейндерт Хоббема) — группа французских художников-пейзажистов. Имя школа получила по названию деревни Барбизон в лесу Фонтенбло, где длительное время жили Руссо, Милле и некоторые другие представители группы. Художники школы опирались на традиции, заложенные голландскими (Якоб ван Рейсдаль, Ян ван Гойен, Мейндерт Хоббема) и французскими (Никола Пуссен) — группа французских художников-пейзажистов. Имя школа получила по названию деревни Барбизон в лесу Фонтенбло, где длительное время жили Руссо, Милле и некоторые другие представители группы. Художники школы опирались на традиции, заложенные голландскими (Якоб ван Рейсдаль, Ян ван Гойен, Мейндерт Хоббема) и французскими (Никола Пуссен и Клод Лоррен) — группа французских художников-пейзажистов. Имя школа получила по названию деревни Барбизон в лесу Фонтенбло, где длительное время жили Руссо, Милле и некоторые другие представители группы. Художники школы опирались на традиции, заложенные голландскими (Якоб ван Рейсдаль, Ян ван Гойен, Мейндерт Хоббема) и французскими (Никола Пуссен и Клод Лоррен) пейзажистами. Непосредственными предшественниками их были П.Юэ и Бонингтон) — группа французских художников-пейзажистов. Имя школа получила по названию деревни Барбизон в лесу Фонтенбло, где длительное время жили Руссо, Милле и некоторые другие представители группы. Художники школы опирались на традиции, заложенные голландскими (Якоб ван Рейсдаль, Ян ван Гойен, Мейндерт Хоббема) и французскими (Никола Пуссен и Клод Лоррен) пейзажистами. Непосредственными предшественниками их были П.Юэ и Бонингтон. Влияние на творчество барбизонцев оказывали также их современники, не принадлежавшие группе, —Коро) — группа французских художников-пейзажистов. Имя школа получила по названию деревни Барбизон в лесу Фонтенбло, где длительное время жили Руссо, Милле и некоторые другие представители группы. Художники школы опирались на традиции, заложенные голландскими (Якоб ван Рейсдаль, Ян ван Гойен, Мейндерт Хоббема) и французскими (Никола Пуссен и Клод Лоррен) пейзажистами. Непосредственными предшественниками их были П.Юэ и Бонингтон. Влияние на творчество барбизонцев оказывали также их современники, не принадлежавшие группе, —Коро, Курбе) — группа французских художников-пейзажистов. Имя школа получила по названию деревни Барбизон в лесу Фонтенбло, где длительное время жили Руссо, Милле и некоторые другие представители группы. Художники школы опирались на традиции, заложенные голландскими (Якоб ван Рейсдаль, Ян ван Гойен, Мейндерт Хоббема) и французскими (Никола Пуссен и Клод Лоррен) пейзажистами. Непосредственными предшественниками их были П.Юэ и Бонингтон. Влияние на творчество барбизонцев оказывали также их современники, не принадлежавшие группе, —Коро, Курбе, Делакруа.
Барбизонцы выступали за реалистический пейзаж своей родины с обыденными мотивами с участием простых людей, занятых трудом. «Эти замечательные живописцы создали национальный реалистический пейзаж, что имело огромное значение в развитии не только французского искусства, но и других национальных школ, вставших в XIX веке на путь реализма.» Значение барбизонцев заключается в создании реалистического пейзажа и подготовке наравне с Коро появления импрессионизма. Характерным приемом барбизонской школы, предвосхитившим импрессионизм, было создание этюда на пленэре с последующим окончательным завершением работы в ателье.

БАРБИЗОНСКАЯ ШКОЛА (ФР. ÉCOLE DE BARBIZON) — ГРУППА ФРАНЦУЗСКИХ ХУДОЖНИКОВ-ПЕЙЗАЖИСТОВ.

ДИАЗ ДЕ ЛА ПЕНЬЯ (1807—1876)

Диаз. Старая мельница около Барбизона

над землёю, незримые оку." А.Толстой

ШКОЛА «МАККЬЯЙОЛИ»

художественно-выставочное объединение художников, желающих освободиться от опеки Академии. Впоследствии эта группа получит название – школа «маккьяйоли»
. Свое название это движение получило от итальянского «macchia» - пятно, мазок. Это было уникальное национальное собрание художников – выходцев из разных областей.
«Маккьяйоли» отвергали официальные академические темы конкурсных произведений на мифологические или библейские сюжеты и некоторые нормы устава Флорентийской академии художеств. В горячих спорах и осуждении салонов и академизма родились теоретические основы веризма. Эстетические взгляды «маккьяйоли» не имели программного изложения, но все же, их можно рассматривать как определенную систему. Согласно методу «macchia», природу нужно изучать во всем многообразии ее проявлений. Они считали, что художник должен изобразить «пережитое», «прочувствованное».
Реалистические принципы школы «маккьяйоли» в 1880-1890-е годы получат дальнейшее развитие в творчестве мастеров «социального веризма». Это был пессимистичный период осознания итогов Риссорджименто, крушения романтических идеалов, острых социальных проблем и подъема рабочего движения. Идеи веризма прослеживаются прежде всего в творчестве неаполитанских живописцев – Антонио Манчини, Микеле Каммарано - и скульпторов – Винценцо Вела, Винченцо Джемито.

в дискуссиях в кафе «Микеланджело» сделало его приверженцем реальной натуры. Первые «маккья» (живопись пятен) Фаттори посвящены изображению солдат французского экспедиционного корпуса на отдыхе близ Милана. В них с особой чистотой проступает новый метод художника – сочетание характерности и структурности.

ВОЗГЛАВЛЯЛ И ИДЕЙНО НАПОЛНЯЛ ШКОЛУ «МАККЬЯЙОЛИ» УРОЖЕНЕЦ ЛИВОРНО, ПИТОМЕЦ ФЛОРЕНТИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ХУДОЖЕСТВ, АКТИВНЫЙ УЧАСТНИК РИССОРДЖИМЕНТО ДЖОВАННИ ФАТТОРИ (1825 – 1908))

ЭЛЕМЕНТОМ КАРТИНЫ, ЧЕРЕЗ ОБРАЗ КОТОРЫХ ХУДОЖНИК ПЫТАЛСЯ ПЕРЕДАТЬ ПРИРОДНУЮ ИГРУ СВЕТА И ЦВЕТА. КАРТИНЫ ФАТТОРИ ЯВЛЯЮТСЯ ИЛЛЮСТРАЦИЯМИ К НОВЕЛЛАМ И РОМАНАМ ПИСАТЕЛЕЙ- ВЕРИСТОВ И ПОМОГАЮТ ВИЗУАЛЬНО ПРЕДСТАВИТЬ И ЗАВЕРШИТЬ ОБРАЗ СЕЛЬСКОЙ ПРОВИНЦИИ, А ТАКЖЕ ХАРАКТЕРЫ И СУДЬБЫ ЛЮДЕЙ ТАМ ЖИВУЩИХ.

теории искусства и новом методе, проводя идею размышления над реальностью. Реализм он понимал, не как непосредственное сюжетное отображение увиденного, а «полное единство между целью и действием, колоритом и моральным сознанием, между живописцем и человеком»

ТЕЛЕМАКО СИНЬОРИНИ (1835 – 1901) - БУНТОВЩИК, ПОДПОЛЬЩИК И АКТИВНЫЙ УЧАСТНИК ВОЕННЫХ КАМПАНИЙ НАЦИОНАЛЬНО-ОСВОБОДИТЕЛЬНОГО ДВИЖЕНИЯ.

ПО ЕВРОПЕ И ОСТАВИЛ НЕОБЫКНОВЕННО СВОБОДНО НАПИСАННЫЕ ВИДЫ ГОРОДОВ, ГДЕ ЕМУ ПРИШЛОСЬ ПОБЫВАТЬ. ЮМОРИСТИЧЕСКИЕ НОТКИ ЧУВСТВУЮТСЯ В ЕГО КАРТИНАХ, ПОСВЯЩЕННЫХ СУЕТЕ ГОРОДСКОЙ ЖИЗНИ

Лега писал в основном пейзажи, жанровые сценки, зарисовки. Он остался верен романтической традиции, но стремился четко фиксировать непосредственно наблюдаемую натуру, уделяя особое внимание изображению света и воздуха

СОВЕРШЕННО ИНУЮ ТРАКТОВКУ РЕАЛИСТИЧЕСКОМУ НАПРАВЛЕНИЮ В ЖИВОПИСИ МЫ МОЖЕМ УВИДЕТЬ В ТВОРЧЕСТВЕ ЕЩЕ ОДНОГО ПРЕДСТАВИТЕЛЯ ШКОЛЫ «МАККЬЯЙОЛИ» СИЛЬВЕСТРО ЛЕГА (1826 – 1895)

«Пение скворца»

создано русскими живописцами и скульпторами реалистического направления. Возникновение Товарищества в значительной степени было обусловлено кризисом салонного академического искусства, общим подъемом демократической культуры в 50—60-е годы XIX века и подготовлено деятельностью петербургской Артели художников-демократов во главе с Иваном Николаевичем Крамским.

«ТОВАРИЩЕСТВО ПЕРЕДВИЖНЫХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ВЫСТАВОК» (1870)

ХIХ века. Крамской играл определяющую роль на всех этапах развития передовой русской живописи 1860-1870-х годов. Он по праву был идейным лидером, совестью и мозгом передвижничества.

ИВАН НИКОЛАЕВИЧ КРАМСКОЙ

галерея, Москва

НИКОЛАЕВИЧ ГЕ (1831-1984)

"Портрет Натальи Ивановны Петрункевич" 1893, Третьяковская галерея, Москва

(1844—1930), ВЕЛИКИЙ РУССКИЙ ХУДОЖНИК

своих учеников, чтобы их «краски были так же реальны, как грязь, как комья лошадиного дерьма и снег зимой на Бродвее». За пристрастие к подобным сюжетам это направление получило прозвище «школа мусорного ведра» или «школа урны для мусора», которое закрепилось за ним и используется в искусствоведческой литературе. Многими критиками это движение было встречено в штыки, после первой выставки один из них под псевдонимом «Ювелир» писал: «Вульгарность бьет в глаза на этой выставке… Может ли быть прекрасным искусство, показывающее наши болячки?» Иногда «Школу мусорного ведра» отождествляют с группой «Восьми», хотя не все (только 5) ее членов входили в нее, а трое художников, Дэвис, Лоусон и Прендергаст выступали в совершенно ином стиле.

ШКОЛА МУОРНОГО ВЕДРА

в Академии изящных искусств в Филадельфии, молодой Роберт отправляется в Париж в Академию Жюльена учиться у академических реалистов.  После поездки по Италии он возвращается в Филадельфию и начинает преподавать в Школе дизайна для женщин, его считали прирожденным педагогом. К тридцати годам Генри приходит к мысли о необходимости выработки такого направления в живописи, которое бы сочетало в себе реализм и элементы импрессионизма, и назвал его «новым академизмом».

«ВОСЬМИ», ХУДОЖНИК И ГРАВЁР

в 1863 г. с целью объединения представителей литературы, музыки и изобразительного искусства. В его задачу входила пропаганда чешского национального искусства, а также популяризация лучших произведений западного и русского искусства. Инициаторами создания выступил известный чешский живописец - представитель романтического течения Йозеф Манес (Josef Mánes, 12 мая 1820 - 9 декабря 1871) . В общество входили известные художники Вацлав Рабас (Václav Rabas, 13 ноября 1885 - 26 октября 1954) и Рудольф Кремличка (Rudolf Kremlička, 19 июня 1886 - 3 июня 1932).

«ХУДОЖЕСТВЕННАЯ БЕСЕДА» («UMELECKA BEZEDA», БЫЛО ОРГАНИЗОВАНО В ПРАГЕ В 1863 Г

был введен в июле 1891 года по Мельбурнбыл введен в июле 1891 года по Мельбурн искусствоведа Сидни Дикинсон, рассматривая произведения Артура Стритонбыл введен в июле 1891 года по Мельбурн искусствоведа Сидни Дикинсон, рассматривая произведения Артура Стритон и Вальтер Уитерсу . Он отметил , что эти и другие местные художники, которые расписывали пленэр в сельской местности Гейдельбергсельской местности Гейдельберг , можно было бы рассматривать как "Хайдельберг школа". С тех пор этот термин эволюционировал и охватывает художников , которые разделили "лагеря художников" вокруг Мельбурна и Сиднеясельской местности Гейдельберг , можно было бы рассматривать как "Хайдельберг школа". С тех пор этот термин эволюционировал и охватывает художников , которые разделили "лагеря художников" вокруг Мельбурна и Сиднея в 1880 - х и 1890 - х годов.  Том Робертссельской местности Гейдельберг , можно было бы рассматривать как "Хайдельберг школа". С тех пор этот термин эволюционировал и охватывает художников , которые разделили "лагеря художников" вокруг Мельбурна и Сиднея в 1880 - х и 1890 - х годов.  Том Робертс, Чарльз Кондер и Фредерик McCubbin считаются ключевыми фигурами движения. Опираясь на натуралистские и импрессионистские идеи, они стремились показать австралийскую жизнь, в резком солнечном свете.

ГЕЙДЕЛЬБЕРГСКАЯ ШКОЛА

Том Робертс,австралийский родной, 1888

ТОМАС УИЛЬЯМ РОБЕРТС ( 1856- 1931- 1931) — ИЗВЕСТНЫЙ АВСТРАЛИЙСКИЙ- 1931) — ИЗВЕСТНЫЙ АВСТРАЛИЙСКИЙ ХУДОЖНИК, ОДИН ИЗ КРУПНЕЙШИХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ГЕЙДЕЛЬБЕРГСКОЙ ШКОЛЫ (АНГЛ. HEIDELBERG ART SCHOOL), РЕАЛИСТИЧЕСКОГО ТЕЧЕНИЯ В АВСТРАЛИЙСКОЙ ЖИВОПИСИ КОНЦА XIX ВЕКА.

Фредерик McCubbin,Письмо , 1884

ФРЕДЕРИК МАК-КАББИН ( 1855,- 1917) — АВСТРАЛИЙСКИЙ ХУДОЖНИК, ОДИН ИЗ КРУПНЕЙШИХ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ГЕЙДЕЛЬБЕРГСКОЙ ШКОЛЫ (АНГЛ.HEIDELBERG ART SCHOOL), РЕАЛИСТИЧЕСКОГО ТЕЧЕНИЯ В АВСТРАЛИЙСКОЙ ЖИВОПИСИ КОНЦА XIX ВЕКА.

My mother Джулиан Эштон · 1883

ДЖУЛИАН РОССИ ЭШТОН CBECBE (27 ЯНВАРЯ 1851 - 27 АПРЕЛЯ 1942) БЫЛ АНГЛИЙСКИЙ РОЖДЕННОГО АВСТРАЛИЙСКИЙ ХУДОЖНИК И ПЕДАГОГ, ИЗВЕСТНЫЙ СВОЕЙ ПОДДЕРЖКЕ ГЕЙДЕЛЬБЕРГ ШКОЛЫ