Презентация, доклад по изобразительному искусству в д/с Моя Любимая игрушка

ЗАНЯТИЕ «МОЯ ЛЮБИМАЯ ИГРУШКА» ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОТДЕЛЕНИЯ МКУ ДО «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ Р.П. ВЕШКАЙМА» ПУШКАРЁВА ОЛЬГА СЕРГЕЕВНА

р.п. Вешкайма, 2018 год

детей передавать в рисунке образ любимой игрушки, её отличительные особенности;
- Развить у детей усидчивость, целеустремлённость, самостоятельность в ходе выполнения работы;
-Развить внимание детей, умение слушать педагога и своих сверстников.
-Развить у детей умение сочетать цвета, их взаимоотношения.
Найти в рисунках детей проблемные моменты, отмеченные со стороны психологического воздействия

интерес, внимание и положительные эмоции (удивление, радость, восхищение);
- с интересом разгадывают загадку;
- умеют следовать устным инструкциям педагога;
- проявляют фантазию в творчестве;
- аккуратно выполняют работу по художественному творчеству.

любимой игрушке: как её зовут, какая она выглядит, какой у нее характер, чем они любят или не любят заниматься.

любимые игрушки. Им необходимо было передать в своих работах характер и особенности своих игрушек, правильно подобрать цветовые сочетания.

топают, ручками хлопают,
Головой кивают, все вместе отдыхают!

внешний облик игрушки.

Каждый ребенок рассказал об игрушке, какая она, как выглядит, какой у нее характер, какая она по отношению к другим игрушкам, таким образом, ребенок рассказывает о самом себе.

Проблемных моментов выявлено не было. Дети хорошо шли на контакт, не чувствовали себя стеснительно.

Большинство работ нарисованы яркими, тёплыми цветами, аккуратно выполняли работу, ведь они хотели что все увидели, что их игрушка красивая, необычная, самая любимая.

Во время занятия проявляли интерес, внимание и положительные эмоции (удивление, радость, восхищение).

ними весело играть,
Но не надо забывать:
Игрушки – не люди,
Но всё понимают
И очень не любят,
Когда их ломают!
Пусть игрушки дружат с нами,
Обижать мы их не станем,
Поиграем и потом
Всё на место уберём!