Выполнила учитель изобразительного искусства: Скороварова Ю.С.
МБОУ «Гимназия № 97 г. Ельца»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по изобразительному искусству: Твои книжки.(3 класс)
Содержание
- 1. Презентация по изобразительному искусству: Твои книжки.(3 класс)
- 2. ЦелиОбобщить знания учащихся об истории возникновения книги,
- 3. Самые первые книги появились очень давно. Древние
- 4. Создатель первой печатной книги
- 5. Целью искусства является не представление внешнего вида
- 6. Сказки сами по себе очень музыкальны: герои
- 7. Иллюстрации к сказкам А.С. Пушкина Борис Владимирович Зворыкин
- 8. Сказочно- былинный жанрМ.А.ВрубельЦаревна-ЛебедьВ.М.Васнецов
- 9. Сказочно былинный жанр – это эпический жанр
- 10. Были́на (стáрина) — древнерусская, позже русская народная эпическая
- 11. Ю.АВасецовОсновным сюжетом былины является какое-либо героическое событие, либо примечательный эпизод русской истории.
- 12. Взаимодействие красок и звуков, музыки и живописи
- 13. Сопоставления музыки и живописи не ограничиваются лишь
- 14. Музыка, как и другие виды искусства, создается
- 15. Подобно живописи, музыка имеет свой колорит. Изобразительное искусство,
- 16. Еще одна важная характеристика сближает музыку и изобразительное искусство.
- 17. Там, где душа не работает вместе с
- 18. Слайд 18
- 19. Если бы я мог выразить все
- 20. Спасибо за внимание
ЦелиОбобщить знания учащихся об истории возникновения книги, ее устройстве, видах книг, значении понятия «иллюстрация»; познакомить с творчеством художников-иллюстраторов;анализировать многообразие связей музыки, литературы и изобразительного искусства.
Слайд 1"Твои книжки .Связь изобразительного искусства с музыкой, песней, танцами, былинами, сказаниями,
сказками.»
(3 класс)
Слайд 2Цели
Обобщить знания учащихся об истории возникновения книги, ее устройстве, видах книг,
значении понятия «иллюстрация»;
познакомить с творчеством художников-иллюстраторов;
анализировать многообразие связей музыки, литературы и изобразительного искусства.
познакомить с творчеством художников-иллюстраторов;
анализировать многообразие связей музыки, литературы и изобразительного искусства.
Слайд 3Самые первые книги появились очень давно. Древние люди высекали слова на
каменных плитах, это была очень долгая и трудная работа.
Деяния апостольские
Слайд 5Целью искусства является не представление внешнего вида вещей, а раскрытие их
внутреннего значения. (Аристотель).
Искусство изображения – самый древний вид творческой деятельности человека, сопровождающий его на протяжении тысячелетий
Слайд 6Сказки сами по себе очень музыкальны: герои в них охотно поют
и танцуют, и очень часто эти песни и танцы становятся частью волшебного мира чудес, праздников и светлых надежд.
Иллюстрации к сказкам А.С. Пушкина
Иван Яковлевич Билибин
Слайд 9Сказочно былинный жанр – это эпический жанр письменного и устного русского
народного творчества, прозаический устный рассказ о вымышленных событиях и подвигах богатырей.
Слайд 10Были́на (стáрина) — древнерусская, позже русская народная эпическая песня о героических событиях
или примечательных эпизодах национальной истории XI–XVI веков. Былины – русские народные эпические песни о подвигах богатырей.
Слайд 11Ю.АВасецов
Основным сюжетом былины является какое-либо героическое событие, либо примечательный эпизод русской
истории.
Слайд 12Взаимодействие красок и звуков, музыки и живописи существует издавна как в
природе, так и в искусстве. Еще Аристотель писал о том, что цвета по красоте и гармонии могут соотноситься между собой подобно музыкальным созвучиям.
Пьер Огюст Ренуар
Слайд 13Сопоставления музыки и живописи не ограничиваются лишь областью колорита, тембра. Ж.-Ж.
Руссо уподоблял мелодию в музыке рисунку в живописи
Живопись воссоздает не то, что мы видим. Скорее, она заставляет нас видеть. (Пауль Клее).
Слайд 14Музыка, как и другие виды искусства, создается человеком, как способ выражения
его индивидуальности, восприятия мира, гармонии с человеком и природой. Или, напротив, - выражение несогласия, противоречий.
Слайд 15Подобно живописи, музыка имеет свой колорит.
Изобразительное искусство, как и музыка, выражает
чувства, эмоции, настроения своего создателя. Даже сами музыканты, их искусство и музыкальные произведения стали темой для работ многих художников во все мире.
Слайд 16Еще одна важная характеристика сближает музыку и изобразительное искусство. Это - контраст. Ведь
в живописи всегда сопоставляется цвет, масштаб, а в современном изобразительном искусстве – формы. В музыке же это сопоставление темпов, высоких и низких нот, громкого и тихого звука.
Слайд 17Там, где душа не работает вместе с рукой мастера, нет искусства.
(Леонардо да Винчи).
Примеры взаимосвязи звука и цвета многочисленны как в музыке, так и в живописи. Так, В. Кандинский (1866–1944) соотносил с определенным цветом тот или иной музыкальный тембр, а известный живописец М. Сарьян (1880–1972) писал: «Если ты проводишь черту, то она должна звучать, как струна скрипки: или печально, или радостно. А если она не звучит – это мертвая линия. И цвет то же самое, и все в искусстве так».
