Советского Союза А. Лукьянова
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по изобразительному искусству на тему Древние соборы (4 класс)
Содержание
- 1. Презентация по изобразительному искусству на тему Древние соборы (4 класс)
- 2. Цели урока 1. Познакомить учащихся с
- 3. Актуализация знаний 1.Вежа4.Городня2.Частокол3.ГородАБВГДЗадание 1. Соотнесите термин и иллюстрацию. Дайте определение.
- 4. Изучение нового материала Знакомство с понятиямиЗадание 2.
- 5. Изучение нового материала2. ХРАМ (храмъ — «дом»)
- 6. Работа с репродукциямиЗадание 4. Выберите на слайде архитектурные памятники, расположенные на территории Волховского района. Назовите цифры.1.2.3.4.5.6.
- 7. Задание 5. Прочитайте текст на стр.
- 8. Задание 6. Прочитайте стихотворениеКак лебедушек по Нерли
- 9. У каждого храма свое особое лицо…Задание 7.
- 10. Задание 8. Передай красоту и ценность древнерусского храма через рисунок.
Цели урока 1. Познакомить учащихся с понятиями «собор», «храм», «церковь» 2. Создать работу с изображением древнерусского собораПредметные Раскрыть понятия «собор», «храм», «церковь»Метапредметные Создать условия для ознакомления с терминами «собор», «храм», «церковь», сравнить эти понятияЛичностные
Слайд 1Тема урока
Древние соборы
4 класс
Зимина Татьяна Юрьевна
Волховская городская гимназия №3 им. Героя
Слайд 2Цели урока 1. Познакомить учащихся с понятиями «собор», «храм», «церковь» 2.
Создать работу с изображением древнерусского собора
Предметные Раскрыть понятия «собор», «храм», «церковь»
Метапредметные Создать условия для
ознакомления с терминами «собор», «храм», «церковь», сравнить эти понятия
Личностные Создать ситуацию в которой учащиеся раскроют красоту и ценность древнерусских архитектуры через рисунок
Слайд 3Актуализация знаний
1.Вежа
4.Городня
2.Частокол
3.Город
А
Б
В
Г
Д
Задание 1. Соотнесите термин и иллюстрацию. Дайте определение.
Слайд 4Изучение нового материала
Знакомство с понятиями
Задание 2. Прочитай текст на с.54. Ответьте
на вопрос от какого слова произошло
слово «СОБОР»? Подберите синонимы к слову СОБОР.
слово «СОБОР»? Подберите синонимы к слову СОБОР.
Слайд 5Изучение нового материала
2. ХРАМ (храмъ — «дом») — культовое сооружение, предназначенное
для совершения богослужений и религиозных обрядов.
1. ЦЕРКОВЬ «(дом) Господа») — культовое сооружение, предназначенное для собрания христиан, совершения богослужений и религиозных обрядов.
Задание 3. Прочитайте текст на слайде. Определите сходство и выявите различия.
Слайд 6Работа с репродукциями
Задание 4. Выберите на слайде архитектурные памятники, расположенные на
территории Волховского района. Назовите цифры.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Слайд 7 Задание 5. Прочитайте текст на стр. 46-47. Ответьте на вопросы: что
такое купол, портал, барабан, закомары? Соотнесите понятие и часть собора, соответствующую ему.
А) Портал
Б) Купол
В) Барабан
Г) Закомары
Д) Лопатки
1.
2.
3.
4.
5.
Слайд 8Задание 6. Прочитайте стихотворение
Как лебедушек по Нерли
Облака несет синева;
На святом островке
вдали
Белый-белый храм Покрова.
Зорьки алые – иван-чай,
Зверобоя закат желтей,
А церквушечка - как свеча,
От нее и в ночи светлей.
Зачарованы красотой
Благодатных мест камыши;
Только здесь, как в земле святой,
Есть приют для людской души.
(О.Волкова)
(О.Волкова)
Есть ли традиция посещения церквей в вашей семье?
Вспомните, когда вы были в церкви, какое впечатление на вас произвела
её архитектура.
Слайд 9У каждого храма свое особое лицо…
Задание 7. Рассмотрите репродукции, расскажите какой
храм произвел на вас впечатление. Ответ обоснуйте.
