- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по изобразительному искусству на тему Искусство коллажа
Содержание
- 1. Презентация по изобразительному искусству на тему Искусство коллажа
- 2. История коллажа Коллаж в изобразительное искусство был
- 3. Джорж Брак, "Натюрморт на столе", 1913, х.м., коллаж.
- 4. Пабло Пикассо "Гитара и ноты"
- 5. Коллаж занимает заметное место в творчестве такого
- 6. Для создания произведений можно использовать самые разные материалы — растения, краски, ткани, металлические детали
- 7. На занятиях по декоративно-прикладному искусству особое значение
- 8. Коллажи
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
История коллажа Коллаж в изобразительное искусство был введен кубистами, футуристами и дадаистами, практиковавшими приклеивание к холсту обрывков газет, фотографий, кусков ткани и т.д.Считается что первыми эту технику применили Пабло Пикассо и Жорж Брак.
Слайд 2История коллажа
Коллаж в изобразительное искусство был введен кубистами, футуристами и
дадаистами, практиковавшими приклеивание к холсту обрывков газет, фотографий, кусков ткани и т.д.
Считается что первыми эту технику применили Пабло Пикассо и Жорж Брак.
Считается что первыми эту технику применили Пабло Пикассо и Жорж Брак.
Слайд 5Коллаж занимает заметное место в творчестве такого художника-импрессиониста как Анри Матисса.
Он придумал разновидность коллажа — декупаж.
Слайд 6Для создания произведений можно использовать самые разные материалы — растения, краски,
ткани, металлические детали
Слайд 7На занятиях по декоративно-прикладному искусству особое значение приобретает включение в них
драматургии активных средств эмоционально-образного воздействия — слова, музыки, зрительных образов. Педагог должен располагать определенным объемом наглядных пособий.
