Презентация, доклад по изобразительному искусству на тему Образ художественной культуры Японии. (4класс, ФГОС)

без седла
Стоит лошадка, что мала.
Вы это слово знать должны:
Оно — название страны.

№ 88 с кадетскими классами»
г. Барнаул

в жизни человека через художественную культуру Японии.

иметь интерес к иной и необычной художественной культуре;
- иметь представления о целостности и внутренней обоснованности различных художественных культур;
- воспринимать эстетический характер традиционного для Японии понимания красоты природы;
- понимать особенности изображения и украшения в искусстве Японии;
- приобретать новые навыки в изображении природы, новые конструктивные навыки, новые композиционные навыки.
Метапредметные:
- развивать умение принимать и сохранять творческую задачу, планируя свои действия в соответствии с ней;
- в сотрудничестве с учителем ставить новые творческие и учебные задачи;
- развивать способность смыслового восприятия художественного текста;
- осуществлять анализ объектов, устанавливать аналогии;
- адекватно использовать коммуникативные (речевые) средства для решения различных коммуникативных задач, овладевать диалогической формой коммуникации

обеспечение:
Материал учебника. Иллюстративный материал. Презентация.

мира. Ты можешь нарисовать, например, праздник цветения вишни сакуры. Но только старайся учесть то, чему тебя учат японские художники: умей соотнести разработанные детали с большим обобщённым, как бы в тумане, фоне.

Задание: нарисуй японский сад (пейзаж), каким ты его себе представляешь.

луна.

Островки… Островки…
И на сотни осколков дробится
Море летнего дня.

Сад и гора вдали
Дрогнули, движутся, входят
В летний раскрытый дом.

Аиста гнездо на ветру.
А под ним – за пределами бури –
Вишен спокойный цвет.

Прозрачный Водопад…
Упала в светлую волну
Сосновая игла.