тёмном
Прячет хвостик голубой.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по изобразительному искусству на тему Ритм линий( 2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по изобразительному искусству на тему Ритм линий( 2 класс)
- 2. «Весенний ручеёк"Линия как средство выражения: ритм линий.
- 3. Цель урока: Формирование умения чувствовать и определять
- 4. Весна. Ручеёк торопится…
- 5. Ручеёк спешит, несётся стремительно…Бушует с камнями…
- 6. Лето. Ручеёк устал… можно и отдохнуть…
- 7. Характер линийУпражнение:
- 8. Ручьи, журча и извиваясьИ меж собой перекликаясь В долину гулкую спешат.
- 9. …Я на дне увидел небо, лес и облака. лес и облака.
- 10. Практическая работа. 1. Нарисуем две кривые линии, напоминающие дорогу.
- 11. 2. Нарисуем камни в середине ручейка. Добавим
- 12. 4. Нарисуем у реки большие деревья и
- 13. Самооценка творчестваЯ не смог справиться с заданием
- 14. Довольны ли вы своей работой на уроке? очень довольны довольны не очень довольныСамооценка деятельности
«Весенний ручеёк"Линия как средство выражения: ритм линий.
Слайд 3Цель урока: Формирование умения чувствовать и определять красоту линий.
Задачи урока:
-Познакомить
с одним из выразительных средств - линией, изобразить особенности времени года;
- Научить располагать элементы рисунка на бумаге с учётом зрительной уравновешенности, их форм и цвета;
-Способствовать развитию эмоционального восприятия природы через характер линий;
-Воспитывать любовь к родной природе, умение видеть красоту природы.
- Научить располагать элементы рисунка на бумаге с учётом зрительной уравновешенности, их форм и цвета;
-Способствовать развитию эмоционального восприятия природы через характер линий;
-Воспитывать любовь к родной природе, умение видеть красоту природы.
Слайд 112. Нарисуем камни в середине ручейка. Добавим волнистые линии. 3. Деревья возле
ручейка. Это могут быть деревья, кустарники, цветы, травы, песок и т.д., все что вы хотите.
Слайд 124. Нарисуем у реки большие деревья и добавим травы. 5. Раскрасим: Сочетайте
цвета, присущие летней природе: белый, голубой, много разной зелени, серый – для камней.
Слайд 13Самооценка творчества
Я не смог справиться с заданием как хотелось.
Мне надо
ещё поучиться
Я справился с заданием, но мне помогали
Я справился с заданием самостоятельно
Слайд 14Довольны ли вы своей работой на уроке?
очень довольны
довольны
не
очень довольны
Самооценка деятельности
