, МБОУ СОШ №20
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по изобразительному искусству на тему О чём говорят украшения(2 класс)
Содержание
- 1. Презентация по изобразительному искусству на тему О чём говорят украшения(2 класс)
- 2. Цель урока: Создать условия для понимания учащимися намерения человека через украшение.
- 3. Формирование универсальных учебных действий: Личностные Развитие этических
- 4. Оборудование урока:для учителя – компьютерная презентация, силуэты
- 5. Как могут говорить украшения?
- 6. Рассмотри цветовые сочетания
- 7. И.Билибин иллюстрация к «Сказке о царе
- 8. История создания кораблей
- 9. Слайд 9
- 10. Ладья
- 11. Н.Рерих «Заморские гости»
- 12. Слайд 12
- 13. Грозный корабль
- 14. Добрый корабль
- 15. Какая ладья ДОБРАЯ, а какая ЗЛАЯ?
- 16. Задание Украсить два сказочных флота- добрый и
- 17. Одень корабль…
- 18. Итог – два совершенно разных флота
- 19. Кто же побеждает в нашей сказке?
Цель урока: Создать условия для понимания учащимися намерения человека через украшение.
Слайд 1Выражение намерений через украшение
Урок изобразительного искусства во 2 классе
Похващева Ирина Александровна
Слайд 3Формирование универсальных учебных действий:
Личностные
Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,
понимания и сопереживания чувствам других людей.
Регулятивные
Формирование умения планировать и грамотно осуществлять самостоятельную творческую деятельность в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач.
Познавательные
Овладение умением сравнивать, анализировать объекты в процессе выполнения творческих работ.
Коммуникативные
Освоение умения обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
Регулятивные
Формирование умения планировать и грамотно осуществлять самостоятельную творческую деятельность в соответствии с поставленной задачей, находить варианты решения различных художественно-творческих задач.
Познавательные
Овладение умением сравнивать, анализировать объекты в процессе выполнения творческих работ.
Коммуникативные
Освоение умения обсуждать и анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников с позиций творческих задач данной темы, с точки зрения содержания и средств его выражения.
Слайд 4Оборудование урока:
для учителя – компьютерная презентация, силуэты кораблей, затонированные листы А1.
для
учащихся – альбомный лист, мелки масляные, цветные карандаши, клей.
Зрительный ряд: репродукции произведений художников, иллюстрации детских книг: И. Билибин картины к «Сказке о царе Салтане», произведения народного искусства; Н.Рерих «Заморские гости».
Литературный ряд: «Сказке о царе Салтане» А.С.Пушкина, стихи В.Калининой.
Зрительный ряд: репродукции произведений художников, иллюстрации детских книг: И. Билибин картины к «Сказке о царе Салтане», произведения народного искусства; Н.Рерих «Заморские гости».
Литературный ряд: «Сказке о царе Салтане» А.С.Пушкина, стихи В.Калининой.
Слайд 7
И.Билибин иллюстрация к «Сказке о царе Салтане»А.С.Пушкина
Ветер на море гуляет
И кораблик
подгоняет;
Он бежит себе в волнах
На раздутых парусах.
Слайд 16Задание
Украсить два сказочных флота- добрый и злой. Украшения подобрать такие,
которые выражали бы намерения добрые и злые.
