- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по изобразительному искусству Красота человеческой фигуры 7 класс
Содержание
- 1. Презентация по изобразительному искусству Красота человеческой фигуры 7 класс
- 2. Цели урока:Познакомить учащихся с процессом работы художника
- 3. Рисунок - важнейшие средство изучения и отображения действительности, первооснова всего реалистического изобразительного искусства.
- 4. Владение рисунком необходимо художникам всех специальностей: графикам,
- 5. Различные представления о красоте человека в определенные
- 6. Античное искусство Греции показывает красоту физически совершенного
- 7. Главная тема творчества великого итальянского художника и
- 8. Родина-матьСкульптор Е.В. Вучетич Инженер Н.В.НикитинСкульптура Микеланджело Буонарроти «Моисей». Высота скульптуры 235 см, мрамор.Антонио Кановы «Амур и Психея»
- 9. Человек – главная тема в искусстве.
- 10. ПропорцияСлово пропорция в переводе с латыни обозначает,
- 11. Древний Египет Канон – то есть
- 12. Эпоха Возрождения Леонардо да Винчи разрабатывал
- 13. Знамениты мастера эпохи Возрождения трудились над выработкой канонов пропорций человека.
- 14. Французский зодчий Ле Корбюзье в 1947г
- 15. У каждого человека свои характерные пропорции Ребенок
- 16. Давайте попробуем изобразить человека соблюдая пропорции!
- 17. Подведение итоговЧто нового мы узнали на уроке?(поиск
Цели урока:Познакомить учащихся с процессом работы художника над изображением человека;Обогащение словарного и понятийного запаса детей;Развивать творческую и познавательную активность;Развивать навыки овладения техникой рисования;Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру и любовь к искусству;Учить выполнять рисунок карандашом.Научить изображать пропорции
Слайд 2Цели урока:
Познакомить учащихся с процессом работы художника над изображением человека;
Обогащение словарного
и понятийного запаса детей;
Развивать творческую и познавательную активность;
Развивать навыки овладения техникой рисования;
Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру и любовь к искусству;
Учить выполнять рисунок карандашом.
Научить изображать пропорции человека с натуры и по представлению
Развивать творческую и познавательную активность;
Развивать навыки овладения техникой рисования;
Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру и любовь к искусству;
Учить выполнять рисунок карандашом.
Научить изображать пропорции человека с натуры и по представлению
Слайд 3Рисунок - важнейшие средство изучения и отображения действительности, первооснова всего реалистического
изобразительного искусства.
Слайд 4Владение рисунком необходимо художникам всех специальностей: графикам, живописцам, скульпторам, архитекторам, оформителям.
Оно необходимо и инженеру, и географу, и врачу.
Слайд 5Различные представления о красоте человека в определенные исторические периоды.
Главное форма тела.
Отсутствие
рук и лица.
Плоские фигуры. Обе правые руки и правые ноги
Древний Египет
Слайд 6Античное искусство Греции показывает красоту физически совершенного человека
Ника Самофракийская
190 г. до
н. э.
Мирон
Дискобол V в.до н.э.
Венера Милосская
II в. до н.э.
Слайд 7Главная тема творчества великого итальянского художника и скульптора эпохи Возрождения Микеланджело
- духовная и физическая красоты человека.
«Оплакивание Христа» — первая и наиболее выдающаяся пьета,
созданная Микеланджело Буонарроти.
Это единственная работа
скульптора, которую он подписал.
Слайд 8Родина-мать
Скульптор Е.В. Вучетич Инженер Н.В.Никитин
Скульптура Микеланджело Буонарроти «Моисей». Высота скульптуры 235 см,
мрамор.
Антонио Кановы «Амур и Психея»
Слайд 9Человек – главная тема в искусстве. Каждая историческая эпоха выражает понимание
красоты по-своему, но в этом разнообразии, безусловно, есть что-то общее.
Слайд 10Пропорция
Слово пропорция в переводе с латыни обозначает, «соотношение», «соразмерность».
Пропорциями называются
размерные соотношения элементов или частей формы между собой, а также между различными объектами.
Пропорция это гармонизация формы художественного произведения, пропорциональность – её эстетическое качество. Соразмерность частей образует красоту формы.
Слайд 11Древний Египет Канон – то есть такая система пропорций человеческой фигуры,
которая делила изображения на части.
Египтяне положили в основу деление фигуры 21 ¼ части. В это число входили 19 равных частей
Разделения самой фигуры, 2 ¼ части приходилась на изображение головного убора.
Слайд 12Эпоха Возрождения Леонардо да Винчи разрабатывал правила изображения человеческой фигуры, пытаясь восстановить
так называемый
«квадрат древних».
Он выполнил рисунок, в котором показана пропорциональная закономерность в соотношении частей тела человека.
Слайд 14Французский зодчий Ле Корбюзье в 1947г разработал «Модулор» - систему деления
человеческой фигуры на согласованные в золотом сечении отрезки от ступни до талии, от талии до затылка и о затылка до верха пальцев поднятой руки.
На этой основе была создана школа
модулей для архитектурного проектирования и дизайна.
Слайд 15У каждого человека свои характерные пропорции
Ребенок четырех-пяти лет – 1/4 или
1/5 часть.
Подросток – примерно 1/6.
Взрослый человек – размер головы занимает примерно 1/7 или 1/8 часть его роста.
Подросток – примерно 1/6.
Взрослый человек – размер головы занимает примерно 1/7 или 1/8 часть его роста.
Слайд 17Подведение итогов
Что нового мы узнали на уроке?
(поиск пропорции фигуры человека в
различные исторические периоды)
С какими новыми терминами мы познакомились?
(«пропорции». «канон», «золотое сечение»)
Чему научились?
(учились находить пропорции, рисовать фигурку человечка)
Что понравилось на уроке?
С какими новыми терминами мы познакомились?
(«пропорции». «канон», «золотое сечение»)
Чему научились?
(учились находить пропорции, рисовать фигурку человечка)
Что понравилось на уроке?
