- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по изобразительному искусству для 4 класса Каждый народ-художник
Содержание
- 1. Презентация по изобразительному искусству для 4 класса Каждый народ-художник
- 2. Кто расскажет и напомнит нам, какую тему
- 3. Что о народе можно узнать через искусство? (Душу народа, его жизнь, культуру)
- 4. Какие помощники у нас есть, облегчающие понимание
- 5. Когда человек становится одним из этих мастеров?
- 6. Мастер УкрашенияЧеловек становится Мастером Украшения, потому что
- 7. Мастер ИзображенияЧеловек становится Мастером Изображения, потому что
- 8. Все эти мастера помогали нам совершать путешествие
- 9. Подумайте, чему мы должны посвятить сегодняшний урок?
- 10. Мы с вами путешествовали через исторические врата.
- 11. Испытание I. Викторина. Посмотрим, как вы знаете культуру разных народов.
- 12. 1. (Афины) 2. (Древние греки) 3.(Акрополь)1. О
- 13. Вопрос 2
- 14. 1.(Япония, древнее имя –Ямато- «путь гор», японцы)
- 15. Вопрос 3Назовите вид искусства?В какой стране оно появилось впервые? ИкебанаВ Японии
- 16. Вопрос 4Скажите название этой постройки?(Юрта)
- 17. Вопрос 5: Где и когда мужчины одевались
- 18. Испытание II. Нужно разгадать кроссворд.
- 19. МозаикаКимоно КаллиграфияСкульптураВитражРельеф
- 20. Испытание III. Сейчас каждый из вас побудет Мастером
- 21. Спасибо за внимание!
- 22. Источники: http://www.openclass.ru/node/135648
Кто расскажет и напомнит нам, какую тему мы раскрываем на уроках в этой четверти? (Каждый народ – художник)
Слайд 2Кто расскажет и напомнит нам, какую тему мы раскрываем на уроках
в этой четверти?
(Каждый народ – художник)
Слайд 4Какие помощники у нас есть, облегчающие понимание искусств разных народов?
1. Мастер
постройки
2. Мастер Украшения
3. Мастер Изображения
2. Мастер Украшения
3. Мастер Изображения
Слайд 5Когда человек становится одним из этих мастеров?
Человек становится Мастером Постройки, потому что
все люди строят, конструируют себе жилища, др. здания, причем каждый это делает по-своему. Из разных материалов (из камня, глины, дерева и др.)
Слайд 6Мастер Украшения
Человек становится Мастером Украшения, потому что все народы украшали себя,
свои жилища. Украшение помогает людям понимать друг друга, показывает о намерениях человека (откуда он, зачем пришел, что хочет). Причем, каждый народ украшает все по-своему.
Слайд 7Мастер Изображения
Человек становится Мастером Изображения, потому что хочет передать миру свое
отношение, понимание. Через изображение люди могут учить друг друга, передавать знания, познают свои чувства.)
Слайд 8Все эти мастера помогали нам совершать путешествие через исторические врата в
искусство.
На что мы особенно обращали внимание во время путешествия к разным народам?
На природу, постройки, быт, одежду, праздники
Слайд 9Подумайте, чему мы должны посвятить сегодняшний урок? Какую цель должны поставить?
Обобщить
и закрепить все знания, которые получили на уроках по теме «Каждый народ – художник»;
Слайд 10Мы с вами путешествовали через исторические врата. А вы знаете, что
врата имеют свойство закрываться. Поэтому вы должны доказать, что много узнали, многому научились, чтобы врата не закрылись.
- Вы готовы к испытаниям?
- Вы готовы к испытаниям?
Слайд 121. (Афины)
2. (Древние греки)
3.(Акрополь)
1. О каком городе говорится в тексте?
2. О
культуре какого народа?
3. Что это за кремль?
3. Что это за кремль?
Слайд 14 1.(Япония, древнее имя –Ямато- «путь гор», японцы)
2. (Страной восходящего солнца).
Назовите страну,
о которой идет речь в тексте, и её жителей?
Как очень часто называют Японию другие народы?
Как очень часто называют Японию другие народы?
Слайд 17Вопрос 5: Где и когда мужчины одевались в обтягивающие трико, а
женщины в длинные с грациозным шлейфом юбки?
(Во времена средневековья в странах Западной Европы)
Слайд 20Испытание III. Сейчас каждый из вас побудет Мастером Изображения.
Практическая работа:
Выразить через
цвет и рисунок свои впечатления от знакомства с художественной культурой разных народов.
