- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по изо на тему Мозаика (5 класс)
Содержание
- 1. Презентация по изо на тему Мозаика (5 класс)
- 2. Цели занятия:1 Образовательные:обеспечить усвоение учащимися понятий: мозаика,
- 3. МОЗАИКАМоза́ика (фр. mosaïque, итал. mosaico от лат. (opus)
- 4. Мозаичное искусство зародилось в еще Древней Греции
- 5. В Древнем Риме в мозаике стали использовать маленькие нарезные кусочки из натурального камня
- 6. Византийцы первыми решились «поднять »мозаику с пола
- 7. В эпоху расцвета христианства стены и потолки византийских храмов украшались мозаичными изображениями евангельских сцен.
- 8. В 16 в. в Италии, которая была
- 9. В мастерских стали изготовлять красивые мозаичные наборы
- 10. Русские мастера тоже владели искусством мозаики. Многие
- 11. Из-за нашествия монголо-татар русское стеклоделие пришло в упадок, а искусство мозаики было позабыто
- 12. Возродил мозаику на Руси Михаил Васильевич
- 13. «Полтавская битва» украшает вестибюль здания Академии наук в Санкт-Петербурге.
- 14. Материалом для мозаики и сегодня является стекло, смальта, камень и керамика
- 15. Современная мозаика
- 16. Слайд 16
- 17. Смальта – кубики или пластинки цветного непрозрачного
- 18. Маркетри - (франц. marqueterie), вид мозаики из
- 19. Широта применения мозаики в интерьере, декоре для дома безгранична
- 20. Мозаика из яичной скарлупы
- 21. Мозаика из печатного мусора
- 22. Правила по технике безопасности при работе с
- 23. Бумага
- 24. За всякое дело берись умело.Без труда нет
- 25. 1.Выполнить контуры рисунка.2.Расчертите лист на маленькие квадратики,
- 26. Слайд 26
- 27. ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯмозаика
- 28. Слайд 28
Цели занятия:1 Образовательные:обеспечить усвоение учащимися понятий: мозаика, смальта;способствовать формированию представления об истории развития мозаики и используемых материалах;2 Развивающие:способствовать развитию творческой фантазии;способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (сравнивать, анализировать, обобщать, доказывать, объяснять понятия);способствовать развитию сенсорной сферы
Слайд 2Цели занятия:
1 Образовательные:
обеспечить усвоение учащимися понятий: мозаика, смальта;
способствовать формированию представления об
истории развития мозаики и используемых материалах;
2 Развивающие:
способствовать развитию творческой фантазии;
способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (сравнивать, анализировать, обобщать, доказывать, объяснять понятия);
способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, точности и тонкости различения цвета и формы);
способствовать формированию познавательного интереса учащихся к предмету.
3 Воспитательные:
создать условия для формирования эстетического вкуса и культуры труда;
способствовать формированию нравственных качеств личности (уважительное отношение к мнению одноклассников и их работам).
2 Развивающие:
способствовать развитию творческой фантазии;
способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (сравнивать, анализировать, обобщать, доказывать, объяснять понятия);
способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, точности и тонкости различения цвета и формы);
способствовать формированию познавательного интереса учащихся к предмету.
3 Воспитательные:
создать условия для формирования эстетического вкуса и культуры труда;
способствовать формированию нравственных качеств личности (уважительное отношение к мнению одноклассников и их работам).
Слайд 3МОЗАИКА
Моза́ика (фр. mosaïque, итал. mosaico от лат. (opus) musivum — (произведение) посвящённое музам)
Мозаика
– изображение, составленное из кусочков разноцветных натуральных камней, стекла (смальты), керамики, дерева и других материалов
Слайд 4Мозаичное искусство зародилось в еще Древней Греции и представляло собой складывание
в единую композицию кусочков разноцветного камня, стекла и других материалов.
Эти элементы наклеивались на особую мастику.
Эти элементы наклеивались на особую мастику.
Мозаика храма в Дафии (Греция). Конец XI века.
Слайд 5 В Древнем Риме в мозаике стали использовать маленькие нарезные кусочки из
натурального камня
Слайд 6
Византийцы первыми решились
«поднять »мозаику с пола на потолок,
они же
первыми создали особый сплав непрозрачного цветного стекла - смальту
Слайд 7В эпоху расцвета христианства стены и потолки византийских храмов украшались мозаичными
изображениями евангельских сцен.
Слайд 8В 16 в. в Италии, которая была богата месторождениями мрамора, возник
новый вид мозаики – флорентийская (кусочки мрамора с природными переливами).
Деталь мозаики церкви Сан Витале в Равенне (Италия).
Слайд 9В мастерских стали изготовлять красивые мозаичные наборы из разных камней: мрамора,
лазурита, яшмы, агата и других, привлекавших мастеров красотой декоративного рисунка и окраской
Слайд 10
Русские мастера тоже владели искусством мозаики. Многие соборы X- XIвеков славились
мозаичными картинами из цветной смальты.
Слайд 11
Из-за нашествия монголо-татар русское стеклоделие пришло в упадок,
а искусство мозаики
было позабыто
Слайд 12Возродил мозаику на Руси
Михаил Васильевич Ломоносов
Великий русский ученый М.В. Ломоносов
заново разработал методы отливки и шлифовки смальты. 112 тонов и свыше 1000 оттенков включала его палитра.
Слайд 17Смальта – кубики или пластинки цветного непрозрачного стекла для мозаичных работ.
Смальта золотая
Словарь Даля
СМАЛЬТА - шмальта, голубая краска из толченого стекла
Слайд 18Маркетри - (франц. marqueterie), вид мозаики из фигурных пластинок фанеры (различных
по цвету и текстуре), которые наклеиваются на основу (деревянная мебель, панно и др.).
Слайд 22Правила по технике безопасности при работе с клеем.
С клеем обращайся осторожно.
Клей ядовит!
Наноси клей на поверхность изделия кистью.
Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно в глаза.
При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.
По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.
При работе с клеем пользуйся салфеткой.
Наноси клей на поверхность изделия кистью.
Нельзя, чтобы клей попадал на пальцы рук, лицо, особенно в глаза.
При попадании клея в глаза надо немедленно промыть их в большом количестве воды.
По окончании работы обязательно вымыть руки и кисть.
При работе с клеем пользуйся салфеткой.
Практическая работа
Слайд 24За всякое дело берись умело.
Без труда нет плода.
И маленькое дело делай,
как большое.
Без терпенья нет уменья.
Во время работы содержи рабочее место в порядке.
Береги время, работай сосредоточенно.
Научился сам – помоги товарищу.
Закончил работу – убери своё рабочее место.
Без терпенья нет уменья.
Во время работы содержи рабочее место в порядке.
Береги время, работай сосредоточенно.
Научился сам – помоги товарищу.
Закончил работу – убери своё рабочее место.
Народная мудрость
Слайд 251.Выполнить контуры рисунка.
2.Расчертите лист на маленькие квадратики, треугольники, а затем нарежьте
их.
3. Приготовьте такие квадратики из бумаги разных цветов.
4. В первую очередь заполняются мозаикой крупные детали картинки. Обклеивается контур детали, а затем заполняется бумажной мозаикой все изображение детали
3. Приготовьте такие квадратики из бумаги разных цветов.
4. В первую очередь заполняются мозаикой крупные детали картинки. Обклеивается контур детали, а затем заполняется бумажной мозаикой все изображение детали
Последовательность выполнения
мозаики
