Г.С.Титова
г.о. Краснознаменск
Московской области
Воробьева Наталья Петровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по ИЗО на тему: Групповые технологии
Содержание
- 1. Презентация по ИЗО на тему: Групповые технологии
- 2. ЦельСоздать такую образовательную среду,которая бы давала возможность
- 3. Классификация коллективных работ Совместно-индивидуальнаяСовместно-последовательнаяСовместно-взаимодействующая
- 4. Совместно-индивидуальная деятельность продумать заранее композицию коллективной
- 5. Принцип свободного размещения Элементы будущего
- 6. 5 класс «Народные художественные промыслы в современной жизни»
- 7. Принцип мозаики, фриза Предполагает
- 8. 1 класс "Мастер Украшения" помогает сделать праздник 3 класс «Искусство в твоем доме»
- 9. 2 класс «Цвет как средство выражения. Борьба тёплого и холодного»
- 10. 2 класс «Цвет, ритм,
- 11. Принцип макета – организованное
- 12. 7 класс«Особенности образного языка плаката. Военный плакат» 5 класс «Народные художественные промыслы в современной жизни»
- 13. Совместно-взаимодействующая деятельность совместное составление эскиза коллективной
- 14. 3 класс. Обобщение уроков 2 четверти «Искусство на улицах твоего города»
- 15. 7 класс «Композиционные основы макетирования»
- 16. 3 класс «Художник и цирк»
- 17. «
- 18. Самая сложная коллективная работа – составление
- 19. 7 класс «Особенности образного языка плаката»
- 20. Совместно - последовательная деятельность - индивидуальная
- 21. Конкурсные работы
- 22. Социальная роль искусстваориентирована на нравственное самосовершенствование человека.
- 23. РесурсыВ.И. Колякина. Методика организации уроков коллективного творчества. «Владос», 2002http://mir.zavantag.com/psihologiya/507888/index.html?.
ЦельСоздать такую образовательную среду,которая бы давала возможность каждому ученику, опираясь на свои способности, склонности, интересы, ценностные ориентиры, субъективный опыт реализовать себя в познавательной и практической деятельности.
Слайд 1
«Групповые технологии. Социальная роль искусства.»
учитель изобразительного искусства
МБОУ лицей №1 им.
Слайд 2Цель
Создать такую образовательную среду,
которая бы давала возможность каждому ученику, опираясь на
свои способности, склонности, интересы, ценностные ориентиры, субъективный опыт реализовать себя в познавательной и практической деятельности.
Слайд 3Классификация коллективных работ
Совместно-
индивидуальная
Совместно-
последовательная
Совместно-
взаимодействующая
Слайд 4
Совместно-индивидуальная деятельность
продумать заранее композицию коллективной работы;
выбрать цвет, размер;
выбрать единый изобразительный материал
и технику изображения;
определить соразмерность деталей в общей композиции;
определить технику сборки;
продумать процесс выполнения коллективной композиции;
назначить помощников для сборки.
определить соразмерность деталей в общей композиции;
определить технику сборки;
продумать процесс выполнения коллективной композиции;
назначить помощников для сборки.
Слайд 5 Принцип свободного размещения Элементы будущего коллективного панно размещаются свободно на общем фоне.
1 класс «Уроки любования»
Слайд 7 Принцип мозаики, фриза Предполагает знакомство детей с будущей композицией до их практической
деятельности,
так как следует соблюдать ряд условий,
которые способствовали бы
получению композиционной
целостности.
Слайд 11 Принцип макета – организованное изображение Также предполагает осведомлённость детей об участии в
совместной деятельности,
так как в начале урока
анализируется будущая
коллективная композиция.
7 класс
«Композиционные основы макетирования»
Слайд 127 класс
«Особенности образного языка плаката. Военный плакат»
5 класс
«Народные художественные
промыслы в современной жизни»
Слайд 13
Совместно-взаимодействующая деятельность
совместное составление эскиза коллективной композиции,
разработка колористического решения; выполнение эскиза
выбор
материала и технологии выполнения работы;
разделение его на составные части;
выполнение частей композиции в материале индивидуально или в малых группах;
монтаж композиции.
разделение его на составные части;
выполнение частей композиции в материале индивидуально или в малых группах;
монтаж композиции.
Слайд 17
«
2 класс Обобщение уроков 3 четверти «Изображая, украшая, строя, человек
выражает свои мысли»
выражает свои мысли»
Слайд 18 Самая сложная коллективная работа – составление общей композиции из модулей, не
имеющих самостоятельное
значение.
Слайд 20
Совместно - последовательная деятельность -
индивидуальная работа ученика над элементом, частью общего
изделия
последовательная работа на конвейере, связанная с
определенной технологической операцией,
сборкой, последовательного монтажа коллективного изделия.
последовательная работа на конвейере, связанная с
определенной технологической операцией,
сборкой, последовательного монтажа коллективного изделия.
Слайд 23Ресурсы
В.И. Колякина. Методика организации уроков коллективного творчества. «Владос», 2002
http://mir.zavantag.com/psihologiya/507888/index.html?
.
