Презентация, доклад по изо на тему: Геометрические фигуры в орнаменте (5класс)

высшей математики.
Г.Вейль

способность;
систематизировать знания о геометрических фигурах;
создать орнамент из геометрических фигур и представить результаты работы.

повседневной жизни. Для этого они изображали на стенах своих жилищ, посуде, оружии, изделиях из ткани и кожи цветы и листья, животных, людей, различные геометрические фигуры.
А поскольку поверхность предметов, которые они украшали, была достаточно большой, то мастера рисовали какой-нибудь один рисунок и многократно повторяли его, заполняя таким образом всю поверхность предмета. Так родился орнамент.

чередовании составляющих его элементов.
От лат. «ornamentum» -украшение.

СУНДУК. НАЧАЛО XX В. ВОЛОГОДСКАЯ ОБЛ.

набор ритмов, чередующихся в орнаменте.
3. Лучевой орнамент- представляет собой чередование мотивов, в которых линии расходятся в разные стороны из одной точки.

круга, квадрата, треугольника.

по шаблону элементы узора.
3. Соблюдаем правила ТБ при работе с ножницами.
4.Подберем цветную бумагу для фона и орнамента.
5.Используя шаблон элемента узора, вырежем из цветной бу­маги заготовки.
6. Разложим элементы узора на полосе фона, проверим правильность вырезания и точность деталей.
7.Наклеим элементы узора на полосу фона.

результатом учебной деятельности.
Контроль организации рабочего места.
Контроль правильности выполнения приемов работы и соблюдение правил безопасной работы.
Индивидуальная работа (оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения).
Контроль объема и качества выполненной работы.

Оценка знаний учащихся.
Выставка работ учащихся.

Создание орнаментов - очень творческий процесс. Творче­ские способности выделяются у человека не сразу, а развиваются от занятия к занятию. И мне очень радостно оттого, что при вы­полнении орнаментов вы не просто скопировали готовые узоры, а подошли к своей работе творчески: что-то дополнили, что-то изме­нили в цвете, размере и в итоге получили интересные варианты ор­наментов.
Спасибо за внимания!