Живопись гуашью
«Фантазии осени»
Тайшет 2017
Педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Хорова Инна Валерьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по изо на тему: Фантазии осени
Содержание
- 1. Презентация по изо на тему: Фантазии осени
- 2. ЦЕЛЬ: сформировать представление о направлении во французской
- 3. Инструменты и материалы для работы краски гуашевые,
- 4. Пуантилизм (от французского pointiller – “писать точками”, пуантилизм
- 5. Этапы работы1 этап. Располагаем лист бумаги для
- 6. 5 этап. Заполняем точками пространство. Следует помнить:
- 7. Работы в технике «ПУАНТИЛИЗМ»
- 8. Как балерина на пуантах Танцует кисть по
- 9. Творческих успехов!
ЦЕЛЬ: сформировать представление о направлении во французской живописи – пуантилизме.ЗАДАЧИ: познакомить учащихся, педагогов с художественными техниками (направлениями) в живописи “Пуантилизм”, научить использовать технику рисования “Пуантилизм”. развить умение смешивать цвета не на палитре, а на листе; развитие
Слайд 1Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Центр дополнительного образования «Радуга» г. Тайшета
Мастер - класс
Живопись гуашью
«Фантазии осени»
Живопись гуашью
«Фантазии осени»
Слайд 2ЦЕЛЬ:
сформировать представление о направлении во французской живописи – пуантилизме.
ЗАДАЧИ:
познакомить учащихся, педагогов с художественными техниками (направлениями) в живописи “Пуантилизм”, научить использовать технику рисования “Пуантилизм”.
развить умение смешивать цвета не на палитре, а на листе; развитие логического мышления: внимания, памяти; развитие творческих способностей; развитие чувства ответственности.
формирование учебной деятельности через познавательный интерес; эмоционально откликаться на разнообразные направления в искусстве.
развить умение смешивать цвета не на палитре, а на листе; развитие логического мышления: внимания, памяти; развитие творческих способностей; развитие чувства ответственности.
формирование учебной деятельности через познавательный интерес; эмоционально откликаться на разнообразные направления в искусстве.
Слайд 3Инструменты и материалы для работы
краски гуашевые,
ватные палочки
тонкая кисть
для контурных линий
кисть щитина
бумага
бумажная салфетка
палитра
стаканчик с водой
кисть щитина
бумага
бумажная салфетка
палитра
стаканчик с водой
Слайд 4Пуантилизм (от французского pointiller – “писать точками”,
пуантилизм – от французского pointel
– “письмо точками”).
Выполнить работу на освоение нового метода живописи – нарисовать осеннее дерево в технике ПУАНТИЛИЗМ.
Слайд 5Этапы работы
1 этап. Располагаем лист бумаги для акварели перед собой, достаём
ватные палочки. На палитру выкладываем гуашь нужного цвета (белила, черная, красная, оранжевая, желтая, зеленая, голубая, синяя, фиолетовая).
2 этап. Определяем основной цвет для фона (серый). На кисть набираем белила и немного черной гуаши. Широкой кистью под углом 45 грунтуем лист (даем время высохнуть).
3 этап. Определяем место расположения пригорка и дерева (карандашом).
4 этап. Аккуратно ватными палочками (5 – 6 шт.) наносим точки красного цвета, заполняя линию контура кроны дерева, постепенно добавляя все цвета, уменьшая количество ватных палочек. На палитре выполняем смешивание цветов, определяем насыщенность и тон.
Слайд 65 этап. Заполняем точками пространство. Следует помнить: для более детальной обработки
следует дождаться полного высыхания нанесённых точек, только после этого добавить необходимый цвет.
6 этап. Плоской кистью заполняем пространство пригорка (черной гуашью). Далее определяем ствол дерева, прорисовываем ветки.
7 этап. В завершении: работу дополняем необходимыми элементами
Слайд 8Как балерина на пуантах
Танцует кисть по полотну
Цвета, звучащие бельканто
Совьют мелодию одну.
И
мозаичная картинка
Вдруг соберется воедино.
И в Сен – Тропез, как из тумана Возникнет парусник в порту И лик печальной арльской дамы
И порт в Марселе, и Сосну Увидим словно через призму.
Так в технике пуантилизма Творил Синьяк и Жорж Сёра И мы сподвинимся сегодня На пробу своего пера!
И в Сен – Тропез, как из тумана Возникнет парусник в порту И лик печальной арльской дамы
И порт в Марселе, и Сосну Увидим словно через призму.
Так в технике пуантилизма Творил Синьяк и Жорж Сёра И мы сподвинимся сегодня На пробу своего пера!
