Презентация, доклад по ИЗО-деятельности Техника рисования на воде Эбру

Содержание

1. Презентация по ИЗО-деятельности Техника рисования на воде Эбру
2. Актуальность - изобразительная продуктивная деятельность с использованием
3. Концепция: - осуществление образовательного комплекса:
4. Расскажи мне- и я услышу,Покажи мне –
5. Эбру появилось в Средней Азии в Средние
6. МАТЕРИАЛЫ
7. Краски (бойалар)
8. Краски (бойалар)
9. Кисти (фырчалар) Шило (биз) Гребень
10. ТЕХНИКА РИСОВАНИЯ ЭБРУ
11. ТЕХНОЛОГИЯ
12. Слайд 12
13. Слайд 13
14. Слайд 14
15. ПЕРЕНОС РИСУНКА
16. Слайд 16
17. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Актуальность - изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных технологий является наиболее благоприятной для развития творческих способностей человека, т.к. в ней особенно проявляются разные стороны его развитияГипотеза:когда педагог вовлечён в практическо-исследовательскую деятельность, у

Главная
МХК
Презентация по ИЗО-деятельности Техника рисования на воде Эбру

Слайд 1 МБДОУ детский сад № 24 «Звездочка» г.Пятигорск МАСТЕР- КЛАСС «Искусство нетрадиционной техники рисования ЭБРУ»

Из

опыта работы воспитателя
Калмыковой Аллы Алексеевны

Слайд 2

Актуальность - изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных технологий является

наиболее благоприятной для развития творческих способностей человека, т.к. в ней особенно проявляются разные стороны его развития
Гипотеза:
когда педагог вовлечён в практическо-исследовательскую деятельность, у него развивается собственный творческий и интеллектуальный потенциал. ( В соответствии со ст. 20, ст. 64 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ г.)
Цель мастер-класса:
повысить мотивацию педагогов к овладению нетрадиционной техникой рисования Эбру для использования её в работе с детьми

Актуальность - изобразительная продуктивная деятельность с использованием нетрадиционных изобразительных технологий является наиболее благоприятной для развития творческих

Слайд 3Концепция:
- осуществление образовательного комплекса:
приобретение педагогами знаний, умений

и навыков по нетрадиционным техникам рисования;
-расширение представлений о новых нетрадиционных техниках рисования
Задачи:
- знакомство с Эбру как техникой рисования на воде
- передача опыта через прямой и комментированный показ последовательности действий, форм и методов педагогической деятельности;
- рефлексия собственного профессионального мастерства;
-изготовление рисунков в нетрадиционной технике рисования на воде Эбру
Предполагаемый результат мастер-класса:
-развитие творческой активности педагогов и воспитанников ( В соответствии с «Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования» ( Р.1.6 п. 4) от 17.10.2013 г. №1155);
- освоение техники рисования на воде Эбру

Концепция: - осуществление образовательного комплекса: приобретение педагогами знаний, умений и навыков по нетрадиционным техникам рисования;

Слайд 4

Расскажи мне- и я услышу,
Покажи мне – и я запомню,
Дай мне

сделать самому-
И я пойму.
Китайская пословица

Любовь к прекрасному развивалась в человечестве на всех этапах его существования. Свидетельством этому являются культуры народов мира, наследия которых перенимает нынешнее поколение. Ярким примером повышенного интереса к искусству, выступает техника рисования на воде Эбру.

«ЭБРУ» - рисование на воде

Расскажи мне- и я услышу,Покажи мне – и я запомню,Дай мне сделать самому-И я пойму.Китайская пословицаЛюбовь к

Слайд 5
Эбру появилось в Средней Азии в Средние века. В Бухаре и

Самарканде его называли "эбре", то есть жилистый. Затем оно перекочевало в Иран, где его называли "эбри", что означает облачный. Предположительно, от персов его переняли турки. А с XVII века эта техника стала известна в Европе как турецкое искусство бумаги. Самая древняя работа «эбру» была создана в XI веке.