Презентация, доклад по художественно - эстетическому развитию дошкольника на тему Кружковая работа (пластилинография(

 
Кружковой работе
« ВЕСЁЛАЯ МОЗАИКА»
Направление:
художественно – эстетическое развитие дошкольников
(пластилинография)
(для детей 4 – 6 лет)

Педагог дополнительного образования: Кукликова Т.Л.

г. Инта
2018

Кружок «Весёлая мозаика» в группе «Рябинка» начал свою работу в октябре 2016 года. Кружок посещало 9 детей (4 девочек, 5мальчика), один раз в неделю, 21 занятие в год по 20 – 25 минут. В 2017 -2018 учебном году в кружке занималось 10 детей (5 девочек и 5 мальчиков). Продолжительность организованной деятельности увеличилась на 5 мин.

Определив направление в работе, я приступила к её реализации. С октября 2016 года основным направлением кружковой деятельности мною была выбрана ПЛАСТИЛИНОГРАФИЯ. В зависимости от сложности сюжета одну работу можно выполнять несколько занятий.

На наших занятиях предполагается создание лепных картин с изображением полуобъёмных предметов на горизонтальных поверхностях. Основной материал –пластилин. Используем в работе стеки трёх видов, салфетки, бросовый материал.
Пластилинография позволяет в силу своей специфичности больше внимания уделять тренировке силы пальцев, тренировке мелкой моторики рук, что влияет на развитие речи детей 4 – 6 лет.
Дети получают знания, умения, навыки, познают мир, расширяют свои возможности.

является: развитие творческих способностей у детей посредством художественного труда.
Задачи: 1. Способствовать развитию мелкой моторики и координации движений рук;
2. Стимулировать зрительное и слуховое восприятие, внимание, память, связную речь и словарный запас;
3. Разрабатывать мелкие мышцы руки, координацию пальцев;
4. Формировать умения и навыки работы с пластилином, приспособлениями, инструментами;
5. Воспитывать аккуратность, самостоятельность при
выполнении творческих заданий.
 

Первый этап– составление рабочей программы. Воспитатели группы решали, каким детям необходимо занятие в кружке, учитывая способности детей и запрос родителей.
Практический этап – знакомство детей с нетрадиционной техникой изобразительной деятельности – пластилинографией, формирование умений и навыков

1.Технические навыки и приёмы:

2.Творческие задания:

3. Основы народного декоративного творчество:

4.Сюжетные задания с использованием природного материала:

В новом учебном году дети продолжали использовать приём «мыльные пузыри» и изучили новый – «улитка». В этой технике были выполнены овощи и фрукты:

В этой же технике можно выполнять картины природы и пушистых зверей:

по времени – это «Цветы в корзине». Чтобы дети не потеряли интерес, было придумано много этапов;
- яйцо;
- яйцо раскололось (к празднику Пасхи);
- корзина (несколько занятий);
- первоцветы.

Вся деятельность кружка была организована так, чтобы любая детская работа имела практическое применение. Очень интересен оказался опыт изготовления медалей к 9 Мая.

К концу учебного года ребёнок:

- Овладевает основными навыками и умениями лепить предметы разной формы; выпуклые и объёмные объекты;
- Вырабатывать усидчивость;
- Развивает мелкую моторику пальцев;
- Сохраняет интерес к занятию.

Взаимодействие с родителями:
1. Знакомство с результатом кружковой деятельности на родительских собраниях и выставках (ответственные воспитатели группы).
2. Проведение индивидуальных бесед и консультаций.
  Развивающая среда в группе:
1. Оформление выставок детских поделок.
2. Оформление альбома с фотографиями лучших работ.