Презентация, доклад по Беседам по искусству на тему Пропорции человеческого тела 5 класс

между собой а также соотношение каждой отдельной части с произведением в целом.
Слово «пропорция» было введено в употребление в I в. до н.э. древнеримским оратором Цицероном, который перевёл на латинский язык платоновский термин «аналогия», обозначающий “соотношение”.

между собой а также соотношение каждой отдельной части с произведением в целом.
Слово «пропорция» было введено в употребление в I в. до н.э. древнеримским оратором Цицероном, который перевёл на латинский язык платоновский термин «аналогия», обозначающий “соотношение”.

пропорций человеческого тела.

человека шли по пути от реализма к стилизации и схематичности.

21 часть , где на тело приходилось 19 частей, а 2 на головной убор.
За основу деления в египетской системе служила длинна среднего пальца руки, вытянутой вдоль бедра.
Однако система пропорции древнего Египте была составлена без учета характерных особенностей фигур детей и подростков. Поэтому художники изображали мужские , женские и детские фигур по одному канону , делая одних крупнее других мельче.

лицом вперед, и тело этой фигуры было разделено параллельными горизонтальными линиями на 21% равных частей. Единицей измерения служила длина среднего пальца руки, вытянутой вдоль бедра, фигура разделена на 19 равных частей при этом 2% части приходятся на традиционный головной убор.

чувств и силы. Эта система пропорций получила название «золотое сечение». Сущность «золотого сечения» состоит в том, что сумма двух величин изображаемого предмета относиться к большей величине так же, как большая величина относиться к меньшей. В целых числах «золотое сечение» выражается как такие отношения: 5:3; 8:5; 13:8; 21:13; и.т.д.

тело.
Леонардо да Винчи беря за основу опыт древних, разработал оригинальную систему пропорций человеческого тела, которая художественно и наглядно показывает пропорциональную закономерность частей человеческого тела.

(мужского) человеческого тела, как оно описано в трактатах античного римского архитектора Витрувия, который написал следующее про человеческое тело:
длина от кончика самого длинного до самого низкого основания из четырёх пальцев равна ладони
ступня составляет четыре ладони
локоть составляет шесть ладоней
высота человека составляет четыре локтя (и соответственно 24 ладони)
шаг равняется четырём локтям
размах человеческих рук равен его высоте
расстояние от линии волос до подбородка составляет 1/10 его высоты
расстояние от макушки до подбородка составляет 1/8 его высоты
расстояние от макушки до сосков составляет 1/4 его высоты
максимум ширины плеч составляет 1/4 его высоты
расстояние от локтя до кончика руки составляет 1/4 его высоты
расстояние от локтя до подмышки составляет 1/8 его высоты
длина руки составляет 2/5 его высоты
расстояние от подбородка до носа составляет 1/3 длины его лица
расстояние от линии волос до бровей 1/3 длины его лица
длина ушей 1/3 длины лица

научно обосновать систему пропорций , был Альбрехт Дюрер. Одним из его наиболее значительных трудов , стал труд о пропорциях человека , в котором стремясь к научному обоснованию тему , Дюрер приложил к текстам большое количество рисунков , схем и чертежей.

измерение, основанное на 8-кратной длине головы, так как в этом случае на тело просто семь раз отмеряется длина головы, как это изображено на рисунке.
Одной из самых важных точек при разделении на восемь частей, соответствующих длине головы, является конец четвертой части, намечающей границу между туловищем и нижними конечностями и определяющий также половину длины тела.
Второй отрезок намечает соски грудной железы, третий отрезок - пупок, четвертый - симфиз, пятый - середину бедра, шестой - нижнюю границу колена, седьмой - середину большеберцовой кости, восьмой отрезок доходит до земли. Верхние конечности доходят при выпрямленном положении тела приблизительно до середины бедра.

встречающиеся в жизни.
При измерении пропорций тела большое значение имеет обстоятельство, какую часть тела мы принимаем за единицу измерения. В качестве единицы измерения очень хорошо подходят голова.

квадратов в длину.
Проводим через сетку 2 диагонали, так как показано на рисунке.
Эти диагонали пересекутся в средней точке сетки на линии бёдер нашего человека. Она проецируется в нашем случае в точку или в очень короткую линию.
Высоту головы человека возьмем равной высоте верхнего квадрата. Разделив оставшуюся нижнюю половину под головой на 3 равных части получим линию плеч. Проведём горизонтальную линию плеч до пересечения с диагоналями.
Высоту колена получим на высоте двух нижних квадратов.
Высоту стопы получим, разделив нижнюю четверть высоты человека на 4 равные части, а длину стопы возьмём равной высоте головы, или длине одной клетки. Локоть руки будет находиться на высоте 5 клеточек, а кисть опущенной вниз руки займёт всю 4 клеточку.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

схемы

позволит преподавателю совместно с психологом сделать выводы об уровне умственного развития учащегося и его психологическом состоянии.