Презентация, доклад Оценивание работ учащихся в условиях ФГОС, как способ мотивации к учебе

презентации
учитель черчения и ИЗО
ГБОУ СОШ № 364
Делюкина Е.Б.

СПб 2015

нестандартных ситуациях
Повышение мотивации к учебе
Создание условий для лучшего усвоения материала
Развитие активности и самостоятельности

речь на уроке (пропедевтическая функция)
Формулирование темы урока (выделение главного)
Составление плана (планирование)
Освоение материала (познавательная)
Создание критерия оценивания (анализ)
Оценивание (критическое мышление, коммуникативная функция)
Подведение итогов урока (обобщение)

интернет ресурсов для оценивания знаний
Проведение итоговой работы

способом выявления качества знаний, но и условием развития интереса, любознательности и интереса к учебе.

критически оценивать,
вычленять главное,
культура дискуссии и умение слышать оппонента.

этап)
Живописность
Светотень
Проработанность деталей
Аккуратность

гордость за свои достижения, создает атмосферу доверительного общения между учителем и ребенком.

1 класс

3 класс

4 класс

6 класс

в работу практически всех учеников.

Например, на одном уроке учитель показывает презентацию, созданную в программе «Prezi» или «Power Point». А на другом уроке предъявляет зрительный ряд с просьбой вспомнить названия картин и их авторов. Это способствует овладению фактологическими знаниями, развивает память.

для создания работы, так и для оценивания знаний учащихся. Такой ресурс как «LearningApps» позволяет не только использовать около 20 методик проверки знаний, но и создавать свои тесты на основе имеющихся клише. Этот способ оценивания является современным, эстетичным, доступным, наглядным и простым. Его использование вызывает у детей живой интерес и способствует развитию памяти в условиях игры, развивает такое УУД как работа с таблицами, умение приводить в соответствие и классифицировать. Создание подобных форм обучения и оценки знаний имеет большое значение в развитии дистанционного обучения.

учебного года. Работа заключается в создании сюжетной композиции на одну из предложенных тем. Время выполнения работы 45 мин. Работа оценивается по следующим критериям: 1) Адекватность выбранной теме; 2) Оригинальность; 3) Эмоциональность; 4) Оптимальное использование средств художественной выразительности. По каждому критерию учащийся получает 1-2 балла, если работа не соответствует, тому или иному критерию – 0 баллов. Максимальное количество баллов за выполнение работы – 8. Выполнение данной работы позволяет учащимся проявить свои художественные способности, а учителю дать объективную оценку, опираясь на предложенные критерии.