Презентация, доклад обобщение педагогического опыта на тему Тема: Развитие творческих способностей детей на занятиях изобразительного искусства

детского творчества» р.п. Дергачи

Садыковой Альфии Серкаевны

по плечу, но кто не решается попробовать- наверняка ничего не откроет».
Академик В.А. Обручев

Новизна:
дети не любят однообразного монотонного труда, он их быстро утомляет, и чтобы у детей не пропал интерес на занятия, меняется вид работы. Дети могут проявлять выдумку, фантазию, творчество, что способствует повышению эффективности занятия и получение результата.

Задачи:
развивать художественный вкус, творчество и фантазию, наблюдательность, ассоциативное мышление;
воспитывать аккуратность, трудолюбие и желание добиться успеха собственным трудом;
знакомить детей с изобразительным искусством разных видов и жанров;
учить понимать выразительные средства искусства.

был?»

сам воспитан и образован, и только до тех пор он может воспитывать и образовывать, пока сам работает над своим воспитанием и образованием.
К.Д. Ушинский

занятии и я, и дети открываем мир искусства: дети- себя в этом мире, я – в восприятии детей.

прекрасное в природе, во взаимоотношениях с другими людьми среди прочих факторов оказывает влияние изобразительное искусство.
Как показывает практика, многие вопросы творчества возникают не столько от отсутствия соответствующих изобразительной грамоты, сколько от неумения распорядиться своими способностями. Считается, что все дело в «умении рисовать», но важнее- правильное отношение творческой деятельности. То есть, не потому не можем рисовать, что «не умеем», а потому, что составлено неправильное представление о том, какой должна быть работа. Таким образом задача педагога в том, что бы развивать художественные способности ребенка, а следовательно и творческие способности.