Презентация, доклад необычная техника аппликации.

в условиях ФГОС ДО» Краткосрочный проект по декоративно – прикладному искусству «Жостовский поднос» для детей подготовительной группы ДОО на тему: «Жостовский букет». Нетрадиционная техника аппликации – рваная бумага. Составила: Бобкова М.Р. Л.Г.   Москва – 2019 г.

неделя).
Участники проекта: дети подготовительной группы 5 - 6 лет, воспитатели, родители.
Интеграция областей: развитие творческого мышления, речевое развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие, культурно- эстетическое развитие.
Предполагаемый продукт проекта: выставка творческих работ детей, презентация.

занимает Жостовская роспись. Лаковая роспись по металлу, ставший знаменитым стиль изображения букета крупных садовых и мелких полевых цветов на тёмном фоне, является истинно народным искусством. Ведь творцами его стали артельщики из откупившихся на волю крестьян – братьев Вешняковых. Жостовский стиль хорошо подходит для использования в художественной деятельности детей. 
Известный педагог Е.А. Флерина одной из первых выступила за активное использование народного искусства для развития детского творчества, считая, что в процессе занятия дети приобретают навыки и умения, необходимые для создания декоративных узоров.

выполнения.  
Цель проекта: научить составлять букет из кусочков рваной цветной бумаги основываясь на представлениях детей о народном промысле – Жостовский поднос.
Задачи:
Развивающие:
развивать мелкую моторику рук, чувство ритма, цвета, композиции;
развивать художественные и творческие способности детей;
2. Образовательные:
познакомить детей с промыслом - Жостовские подносы;
познакомить с нетрадиционной техникой аппликации;
учить составлять букет из кусочков рваной цветной бумаги.
3. Воспитательные:
воспитывать желание рассматривать изделия народных умельцев;
бережное отношение к изделиям своего и народного творчества.

беседы, объяснение, вопросы, художественное слово, пояснение, поощрение;
практические – показ способов изображения и способов действия (общий и индивидуальный);
игровые методы - игровая организация деятельности детей стимулирует их речевую и творческую активность, вызывает речевое подражание, формирование и активизации словаря, пониманию ребенком речи окружающих. Подражание действиям взрослого наставника.

Приём аппликации:
прием рванная бумага.

работу «Жостовский букет», смогут отличать данный художественный промысел от других предметов декоративно – прикладного искусства.

цветной бумаги. (в центре подноса)
Цветовое решение.

аппликации способствовало усвоению первичных знаний о Жостовском подносе.
Результат.
В ходе изучения данной темы дети смогли передавать образ Жостовского букета, совершенствуя прием работы рваной бумаги, проявляли самостоятельность. Выполнили коллективную работу.
 
Вывод.
Необходимо продолжить изучать «Жостовский поднос». Познакомить с приемами рисования красками.

искусство в воспитании дошкольников Москва. Педагогическое общество России, 2005.
Коромыслов Б.И. Жостовская роспись. Москва. Изобразительное искусство, 2003.
Колдина Д. Н. «Лепка и аппликация с детьми 6-7 лет. Конспекты занятий». 2013
Скоролупова О.А. Знакомство детей дошкольного возраста с русским народным декоративно-прикладным искусством. Москва. Скрипторий, 2013.
Соломенникова О.А. Радость творчества. Москва. Мозаика-синтез, 2015.