«СОШ № 37, с.Угоян» МО «Алданского района» РС(Я)
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Мое призвание - Педагог
Содержание
- 1. Презентация Мое призвание - Педагог
- 2. «Искусство- самый прекрасный, самый строгий, самый радостный
- 3. Корни Аал-Луук мас. Специальная методика. Здесь важен
- 4. Взрослый и ребенок, ребенок и взрослый, учитель и ученик – равноправные участники процесса обучения.
- 5. Урок изобразительного искусства.
- 6. Открытый урок на тему «Цвет в природе»
- 7. Каждый ребенок уникален.
- 8. «Ребенок - дитя природы» Пленер в Амге
- 9. Творческое объединение «Волшебная кисточка»
- 10. Слайд 10
- 11. Презентация авторских работ «Мой мир»Работа Ефремова
- 12. Триптих «Три мира: Верхний, средний и
- 13. Выставка работ учащихся
- 14. В честь Героического эпоса олонхо – в 2008 открыта эвенкийская ураса
- 15. Общественная деятельность педагога
- 16. Творческая деятельность педагога
- 17. Спасибо за внимание!
«Искусство- самый прекрасный, самый строгий, самый радостный и благой символ извечного, не подвластного стремления человека к добру, к истине и совершенству». Томас Манн:
Слайд 1«Мое призвание -Педагог».
Соловьева Виктория Викторовна Учитель изобразительного искусства и черчения МКОУ
Слайд 2«Искусство- самый прекрасный, самый строгий, самый радостный и благой символ извечного,
не подвластного стремления человека к добру, к истине и совершенству».
Томас Манн:
Слайд 3Корни Аал-Луук мас.
Специальная методика. Здесь важен творческий подход, выбор приемлемых для
наших условий методик.
Педагогика сотрудничества. Учитель не обучает, а ведет к цели, он – партнер в обучении.
Личностно-ориентированное обучение. Дети все разные, у каждого свои способности, интересы.
Использование идей этнопедагогики. Процесс обучения и воспитания невозможно организовать без участия семьи, носителей культуры, без создания образовательного пространства.
Мультикультурное образование. Процесс обучения и воспитания организуется на богатом материале тысячелетнего опыта всего человечества.
Педагогика сотрудничества. Учитель не обучает, а ведет к цели, он – партнер в обучении.
Личностно-ориентированное обучение. Дети все разные, у каждого свои способности, интересы.
Использование идей этнопедагогики. Процесс обучения и воспитания невозможно организовать без участия семьи, носителей культуры, без создания образовательного пространства.
Мультикультурное образование. Процесс обучения и воспитания организуется на богатом материале тысячелетнего опыта всего человечества.
Слайд 4Взрослый и ребенок, ребенок и взрослый, учитель и ученик – равноправные
участники процесса обучения.
Слайд 11Презентация авторских работ
«Мой мир»
Работа Ефремова Ивана уч. 9 класса «Полет
бабочки» 2009 г.
Бумага, цветной карандаш.
Слайд 12Триптих
«Три мира: Верхний, средний и нижний»
Работы: уч. 6 кл Карамзиной
Д Авеловой А. уч.7 кл Афанасьева В. ч. 6 кл
