Презентация, доклад к уроку в 6 классе Знакомство с различными гарнитурами шрифтов

МКОУ «Богородская школа №8»

графической грамотности учащихся.

Развивающие:
формирование умений и навыков художественно-графической деятельности;
создание условий для развития творческого потенциала личности при изучении темы и выполнении шрифтовой композиции.

Воспитательные:
воспитание взаимоуважения, умения прислушиваться к мнению других во время работы и при обсуждении результатов выполнения творческих заданий.

меня все посмотрели.
И сегодня мы опять
Учиться будем рисовать.

виде наскальных рисунков у первобытных людей.

и в Египте на смену пиктографическому письму пришло идеографическое (иерографическое),  т. е.  знаковое письмо при помощи идеограмм, а не букв.

древние египтяне писали на папирусе — писчем материале из стеблей тростника. Виды этого письма существовали много веков у народов Древнего Востока и в странах Восточной Азии — Японии, Китае, Корее.

письмо. Оно стало венцом графической эволюции. Буквенно-звуковое письмо – это письмо наших дней.

приобрело способность записывать, фиксировать
накопленный опыт и знания и передавать его следующим
поколениям

Что написано
пером, не
вырубишь и
топором

(например, жирный или курсив) и определенного размера (например, 12 пунктов), имеющих конкретное начертание (например, Times New Roman).
Шрифт (или шрифтовая гарнитура) – это буквы, объединенные одним стилем графического начертания.
Посмотрите шрифты, придуманные разными дизайнерами. Под рукой художника-дизайнера буквы приобретают форму и пропорции, свойственные только данному шрифту. От того, каким шрифтом, каким кеглем (т.е. размером шрифта) написано слово, зависит и его восприятие. На нас воздействует не только смысл слова, но и характер шрифта, т. е. та композиция из букв, которую создает дизайнер.

по модульной сетке.

ширине и 5 по высоте.
Построенные в таком прямоугольнике буквы имеют внутрибуквенный просвет, равный толщине основного штриха. Обычно округлые элементы букв выпрямлены.

соединения штрихов, центры дуг и окружностей.

буквы создаются по сетке, их ширина не должна быть одинаковой.

три, два, раз
Мы готовы рисовать!

свою фамилию и имя.

слово и с помощью шрифта и дополнительных графических приемов передайте его смысл, ощущения, ассоциации и чувства, которое оно вызывает.

многими, можно их заштриховать, затонировать, придумать интересную фактуру, геометрический узор, орнаменты, придумать для каждой буквы свой наряд, использовать какие-то декоративные приёмы, штрихи и т. д.

их;
узнали  об основных требованиях, предъявляемых к шрифтовым композициям в современном дизайне;
научились грамотно использовать на практике шрифты различных стилей;
успешно выполнили на основе  полученных знаний практическое задание.

Спасибо за работу!