- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках изобразительного искусства в начальной школе
Содержание
- 1. Презентация Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках изобразительного искусства в начальной школе
- 2. Актуальность: Федеральный компонент государственного стандарта
- 3. Объект моего исследования - процесс использования ИКТ
- 4. Гипотеза – процесс обучения изобразительному искусству
- 5. Цель исследования: определение значимости учебной деятельности
- 6. Работа учащихся 4 класса у интерактивной доски
- 7. Слайд 7
- 8. Шавкунова Аделина , 4 класс
- 9. Рисунок в программе PAINT, Скопин Артур , 4 классШавкунова Аделина , 4 класс
- 10. Мальцева Надежда- финалистка научно-практической конференции «Я – исследователь»
- 11. Шапошникова Яна – призер районного конкурса творческих проектов
- 12. Никифорова Софья- призер районного конкурса творческих проектов
- 13. Мониторинг качества знаний учащихся2012 - 2013 учебный год 2013-2014 учебный год
- 14. Мониторинг участия в творческих конкурсах учащихся за три года
- 15. Мальцева Надежда и Ляпунова Анастасия – призеры Республиканского конкурса «Зеленая планета глазами детей»
- 16. Марченко Олеся – призер Республиканского конкурса «Зеленая
- 17. Киричек Татьяна – призер Всероссийскоко конкурса социального плаката «Формула мира»
- 18. Мальцева Надежда – призер районного и Республиканского этапов конкурса рисунков «Конституция глазами детей»
Актуальность: Федеральный компонент государственного стандарта призван обеспечить выполнение следующей основной цели: развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться. В основу стандарта положен системно - деятельностный подход, который предполагает воспитание
Слайд 1
Использование информационно-коммуникационных технологий
на уроках изобразительного искусства
в начальной школе
Учитель ИЗО
МБОУ «Арзамасцевская СОШ»
Баранцева Елена Донатовна
II квалификационная категория
2017 год
Слайд 2 Актуальность: Федеральный компонент государственного стандарта призван обеспечить выполнение следующей
основной цели: развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться. В основу стандарта положен системно - деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, а развитие личности обучающегося «на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования», активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее — ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач.
Слайд 3Объект моего исследования - процесс использования ИКТ на уроках изобразительного искусства
в начальной школе.
Предмет исследования - использование ИКТ в организации занятий изобразительным искусством как способ повышения педагогического мастерства педагога и развитие мотивации и активности учащихся.
Предмет исследования - использование ИКТ в организации занятий изобразительным искусством как способ повышения педагогического мастерства педагога и развитие мотивации и активности учащихся.
Слайд 4 Гипотеза – процесс обучения изобразительному искусству младших школьников будет более
эффективным, если в учебной деятельности, будут использованы ИКТ, так как:
1) их использование оптимизирует деятельность учителя и учащихся;
2) применение цвета, графики, звука, современных средств видеотехники позволяет моделировать различие ситуации и среды, развивая при этом творческие и познавательные способности учащихся;
3) использование ИКТ усиливает мотивацию и активность школьников.
4) использование ИКТ позволяет усилить познавательные интересы ученика;
1) их использование оптимизирует деятельность учителя и учащихся;
2) применение цвета, графики, звука, современных средств видеотехники позволяет моделировать различие ситуации и среды, развивая при этом творческие и познавательные способности учащихся;
3) использование ИКТ усиливает мотивацию и активность школьников.
4) использование ИКТ позволяет усилить познавательные интересы ученика;
Слайд 5 Цель исследования: определение значимости учебной деятельности в процессе использования ИКТ
на уроках изобразительного искусства в начальной школе.
Задачи исследования:
1. Исследовать и обосновать целесообразность использования ИКТ в учебно – образовательном процессе.
2. Выявить пути повышения эффективности и результативности учебного процесса с использованием ИКТ на уроках изобразительного искусства.
3.На основе полученных данных разработать систему уроков изобразительного искусства с применением ИКТ.
Задачи исследования:
1. Исследовать и обосновать целесообразность использования ИКТ в учебно – образовательном процессе.
2. Выявить пути повышения эффективности и результативности учебного процесса с использованием ИКТ на уроках изобразительного искусства.
3.На основе полученных данных разработать систему уроков изобразительного искусства с применением ИКТ.
Слайд 15Мальцева Надежда и Ляпунова Анастасия – призеры Республиканского конкурса «Зеленая планета
глазами детей»
Слайд 16Марченко Олеся – призер Республиканского конкурса «Зеленая планета глазами детей», лауреат
Всероссийского этапа «Зеленая планета глазами детей»
Слайд 18Мальцева Надежда – призер районного и Республиканского этапов конкурса рисунков «Конституция
глазами детей»
