Презентация, доклад на тему Інформаційні технології бібліотека (11кл.)

гімназійної бібліотеки
в напрямі використання
інформаційних технологій.

Завідувач бібліотеки
Криворізької гімназії № 95
Бамбуза Ірина Михайлівна

печалі, моральне оновлення і щастя, якщо тільки вміє «володіти тим дорогоцінним ключем, який відкриває таємниці двері цієї скарбниці». Леббок

навчально-виховному процесі, оновлення його змісту, форм і методів,вимагає широкого впровадження в гімназійний бібліотечний процес інформаційних технологій, які виступають своєрідними акумуляторами й водночас трансляторами динамічно розвивального потоку новітніх знань.

змогу закласти невичерпні можливості для навчання учнів на якісно новому рівні, надає широкі можливості для розвитку особистості учнів і реалізації їх здібностей. Нові інформаційні технології позитивно впливають на всі компоненти системи навчання: мету, зміст, методи та організаційні форми навчання, засоби навчання, що дозволяє розв’язувати вирішувати складні й актуальні завдання педагогіки для забезпечення розвитку інтелектуального, творчого потенціалу, аналітичного мислення та самостійності всіх учасників навчально-виховного процесу.

удосконалення навчально-виховного процесу, підготовки молодого покоління до життєдіяльності в інформаційному суспільстві.

воно залежить від не ординарно мислячих, творчих особистостей, від тієї інтелектуальної духовної еліти, формування якої залежить і від нас .”

"Бібліотекар сьогодні повинен перейти від облікової діяльності до творчої "

тільки в мережі Інтернет, але і в міській сітці, що не менш важливо для спілкування з дітьми та батьками. У всьому цьому величезну роль, якщо не саму важливу, грає «людський фактор». Свою місію завідуюча бібліотекою бачить у підтримці всіх учасників НВП інформацією, у наданні бібліотечно-інформаційних ресурсів на різних носіях: друкованому (книжковий фонд, фонд періодичних видань,  комп'ютерні роздруківки).

комп'ютерній зоні медіатеки забезпечується не тільки індивідуальна робота учнів з навчальними програмами з узагальнення та корекції знань, вивчення можливостей нових програмних засобів (в особливості систем мультимедіа), комп'ютерна верстка шкільних видань, але й пошук та використання віддалених баз даних, робота над телекомунікаційними проектами.

модель модернізованої форми бібліотечного сервісу, що відображає еволюцію шляхів надання сервісу користувачам. Маються на увазі онлайнові сервіси, такі як використання онлайнових каталогів та збільшеного зворотного інформаційного потоку від користувачів до бібліотеки .

Вони охоплюють також широке коло питань, пов'язане зі створенням співтовариств, здатних проводити колективне аналітичне оброблення інформації і створювати вторинний інформаційний продукт. Це досягається шляхом довіри до користувачів та заохочення їх до розповсюдження своїх ідей через рецензування, оцінювання та коментування всього інформаційного змісту бібліотечних зібрань. Мова йде навіть про відкриття змісту бібліотечних зібрань для вільного використання, перероблення та вдосконалення користувачами.

Сумісність = Повнофункціональний онлайновий каталог.

2. http://www.flickr.com/photo_zoom. gne? id=113222147 &size=o (переклад на українську наш. - Д.С.).

3. Залучення бібліотечних користувачів як до розроблення, так і до реалізації бібліотечного сервісу.

4. Бібліотечні користувачі повинні мати можливість створювати та змінювати сервіси, що надаються бібліотекою.

5. Компанії, які хочуть мати справу з публічними або академічними бібліотеками, не повинні виробляти комерційного програмного забезпечення; Бібліотека-2.0 не є закритим поняттям.

6. Постійні зміни приходять на зміну старій моделі вдосконалення технологічних циклів.

7. "Вічна Бета" ("Beta is forever").

8. Збирання та інтеграція в моделі бібліотечного сервісу ідей та технологічних рішень із суміжних галузей.

сервіс на інший, більш новий і кращий

10. Негнучкість породжує невдачу.

11. Використання "довгого хвосту".

Схема 2. "Довгий хвіст"

Повністю позбавитись "довгого хвосту" неможливо, адже неможливо зорієнтуватись користувачеві у безмежжі наявного інформаційного змісту. Але "довгий хвіст" можна успішно використовувати, впроваджуючи сучасні технології встановлення семантичних зв'язків між різними інформаційними джерелами.

є цілком новими, але конвергенція цих сервісних завдань та ідей з багатьма новими технологіями Веб-2.0 дозволяє говорити про появу бібліотечного сервісу нового покоління.

інформаційної та медіа - грамотності;
Навички міжособистісних відношень та сумісної діяльності.

бібліотеки, нові можливості для прасування книги

Основні можливості застосування блога в бібліотеці ;
Віртуальна книжкова виставка - мобільний провідник у потоці
інформації;
Буктрейлер - нова форма у прасуванні книги;
Творчий облік як форма популяризації бібліотеки в мережі Prezi;
Використання мережевих сервісів в роботі над літературним
проектом.

свою роботу

Завдання бібліотеки - показати школярам і педагогам можливостям
сучасної бібліотеки, прагне відповідати реальним потребам,надавати
корисні вміння для отримання якісної освіти

Використання найсучасніших інформаційних технологій у всіх сферах
діяльності дозволить вивести інформаційно - бібліотечне
обслуговування в гімназійній бібліотеці на якісно новий рівень