Светлана Леонидовна
Учитель музыки
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Музыкальное воображение
Содержание
- 1. Музыкальное воображение
- 2. Презентация опыта
- 3. «Музыкальное воображение важнее знаний. Ибо знание ограничено, а воображение охватывает все.»Энштейн
- 4. Музыкальное воображениеПостижение искусства в его многообразииКлюч к духовному совершенствуОсмысленное создание образов в музыке
- 5. Цель:Способствование формированию у детей художественно-творческой познавательной активности, воображения через совершенствование форм и методов музыкального обучения.
- 6. Эффективные методы работыПроблемно-поисковыйМузыкально-образная драматургияПредставление Обобщение Погружение Мелодико-графическое интонированиеМоделирование художественного образа
- 7. Этапы формирования музыкального воображения132Постижение мелодико-образной сферы произведенияЗвучание мелодии в контексте художественного произведенияСовмещение образов: творец-композитор, творец-поэт, творец-художник
- 8. Эффективные методы работыПредставление Обобщение Погружение Моделирование художественного образа
- 9. Слайд 9
- 10. Музыкальное воображение способствует:расширению кругозора учащихся, общему развитию
- 11. Тема: Знакомство с музыкой
- 12. История создания «Лунной сонаты»
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. «Вслушайтесь в музыку Бетховена не только своим
- 17. Слайд 17
- 18. Спасибо за внимание!
Презентация опыта
Слайд 1Мастер – класс «Музыкальное воображение»
«Музыка – высшая форма человеческого познания»
О.Шпенгер
Подготовила:
Семеняк
Слайд 3«Музыкальное воображение важнее знаний.
Ибо знание ограничено,
а воображение охватывает все.»
Энштейн
Слайд 4Музыкальное воображение
Постижение искусства в его многообразии
Ключ к духовному совершенству
Осмысленное создание образов
в музыке
Слайд 5Цель:
Способствование формированию у детей художественно-творческой познавательной активности, воображения через совершенствование форм
и методов музыкального обучения.
Слайд 6Эффективные методы работы
Проблемно-поисковый
Музыкально-образная драматургия
Представление
Обобщение
Погружение
Мелодико-графическое интонирование
Моделирование художественного образа
Слайд 7Этапы формирования музыкального воображения
1
3
2
Постижение мелодико-образной сферы произведения
Звучание мелодии в контексте художественного
произведения
Совмещение образов: творец-композитор, творец-поэт, творец-художник
Слайд 8Эффективные методы работы
Представление
Обобщение
Погружение
Моделирование художественного образа
Слайд 10Музыкальное воображение способствует:
расширению кругозора учащихся, общему развитию ребенка, его творческих
способностей
раздвижению горизонтов исполнительской
деятельности, повышению уровня исполнительского навыка
формированию личности ребенка в целом: нравственной отзывчивости на прекрасное, творческой активности, стимулированию познавательной активности
Слайд 11Тема: Знакомство с музыкой
Л.
Бетховена «Лунная соната»
Цель: погрузиться в музыку и представить свое
видение, показать свой отклик на
произведение
Слайд 16«Вслушайтесь в музыку Бетховена не только своим слухом, но и всем
своим сердцем! И может быть вы услышите такую скорбь, какой раньше никогда не слышали, такое буйное стремление вырваться из оков страдания и печали, о котором можно сказать только словами самого автора:
«Я схвачу судьбу за горло!
Ей не удастся согнуть меня!»
«Я схвачу судьбу за горло!
Ей не удастся согнуть меня!»
