- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мастер – класса на тему: Коллажирование – как средство детского самовыражения с использованием изобразительной техники пуантилизм.
Содержание
- 1. Мастер – класса на тему: Коллажирование – как средство детского самовыражения с использованием изобразительной техники пуантилизм.
- 2. Фантазия ребенка
- 3. Противоречия*между желанием экспериментировать и нарисовать , как
- 4. Задачи:*вызывать интерес к различным изобразительным материалам и
- 5. Ожидаемый результат- повышение качества умений по изобразительной
- 6. Вывод:Применяя и комбинируя разные способы изображения, дети
- 7. Мастер-класс по ознакомлению с изобразительной техникой «ПУАНТИЛИЗМ»
- 8. Техника «ПУАНТИЛИЗМ» – это просто точкиРазной формы, небольшие или же мазочки.
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Рисовать мы будем рыбку.Контур обведем сначала,Чтобы легче было нам
- 12. . В краску палочкой макнемТочки рисовать начнем.Можно рисовать их в рядИли тыкать наугад.
- 13. Если нужен нам объем,То, пожалуйста, вот он!С
- 14. Точками, теперь известно,Рисовать всем интересно.Увлекательно, забавноИ немного своенравно!
- 15. Слайд 15
- 16. Презентацию подготовилаНовикова Е.В. Воспитатель МБДОУ№427«Колокольчик»г. Екатеринбург
Фантазия ребенка
Слайд 1 «Коллажирование – как средство детского самовыражения» с использованием изобразительной техники «пуантилизм».
Слайд 3Противоречия
*между желанием экспериментировать и нарисовать , как в природе
* между
оценками
результатов
деятельности
родителями,
педагогом,
ребёнком
* между желанием поиграть с изобразительными средствами и справиться с заданием
Слайд 4Задачи:
*вызывать интерес к различным изобразительным материалам и желание действовать с ними;
*
познакомить детей с различными техниками нетрадиционного рисования
*развивать у детей наблюдательность, умение видеть характерные эстетические признаки окружающих объектов;
* воспитывать у детей аккуратность при выполнении работы.
*развивать у детей наблюдательность, умение видеть характерные эстетические признаки окружающих объектов;
* воспитывать у детей аккуратность при выполнении работы.
Слайд 5Ожидаемый результат
- повышение качества умений по изобразительной деятельности;
- улучшение развивающе -
познавательной компетентности;
- расширение знаний и применение усвоенных техник в изобразительной деятельности;
- развитие самореализации ребёнка в художественном творчестве;
- развитие воображения, творческого мышления, стремления искать новые средства реализации своего замысла.
- расширение знаний и применение усвоенных техник в изобразительной деятельности;
- развитие самореализации ребёнка в художественном творчестве;
- развитие воображения, творческого мышления, стремления искать новые средства реализации своего замысла.
Слайд 6Вывод:
Применяя и комбинируя разные способы изображения, дети учатся думать, самостоятельно решать,
какую технику использовать, чтобы рисунок получился выразительным/ неповторимым, не похожим на другие/.
Слайд 13Если нужен нам объем,
То, пожалуйста, вот он!
С краю – часто,
в
центре – редко
Точки мы поставим метко!
Точки мы поставим метко!
