- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Художественный образ в литературе, изобразительном искусстве и музыке
Содержание
- 1. Художественный образ в литературе, изобразительном искусстве и музыке
- 2. «Не должно быть слепых к красоте,
- 3. «Не должно быть слепых к красоте, глухих
- 4. Слайд 4
- 5. Художественный образ в литературе, изобразительном искусстве и музыке
- 6. Слайд 6
- 7. Цель урока:Создание художественного образа сказочного персонажа
- 8. Г.Х. АНДЕРСЕН
- 9. Тончайший белыйМиллион снежных звёздочек Прелестна и нежнаИз
- 10. Слайд 10
- 11. Рассмотреть эскиз.Выбрать цветовую гамму. Дорисовать портрет.Расположить и наклеить детали декора.Представить работу.ЭТАПЫ РАБОТЫ
- 12. Слайд 12
- 13. 1. Нашли портрет Снежной королевы в книге.2.
«Не должно быть слепых к красоте, глухих к слову и настоящей музыке, черствых к добру, беспамятных к прошлому». Д. С. Лихачев
Слайд 2 «Не должно быть слепых к красоте, глухих к слову и
настоящей музыке, черствых к добру, беспамятных к прошлому».
Д. С. Лихачев
Д. С. Лихачев
Слайд 3
«Не должно быть слепых к красоте, глухих к слову и настоящей
музыке, чёрствых к добру, беспамятных к прошлому» Д.С. Лихачёв
Слайд 9Тончайший белый
Миллион снежных звёздочек
Прелестна и нежна
Из ослепительного, сверкающего льда
Глаза сияли,
как звёзды
Не было ни теплоты, ни покоя
Не было ни теплоты, ни покоя
Высокая, стройная, ослепительно белая женщина
Хороша
Умное, прелестное лицо
Слайд 11
Рассмотреть эскиз.
Выбрать цветовую гамму.
Дорисовать портрет.
Расположить и наклеить детали декора.
Представить работу.
ЭТАПЫ
РАБОТЫ
Слайд 13
1. Нашли портрет Снежной королевы в книге.
2. Определили художественные средства, с
помощью которых нарисован портрет.
3. Сделали вывод о характере героини.
4. Увидели, как эта же героиня изображена средствами живописи и музыки.
5. Включили фантазию.
3. Сделали вывод о характере героини.
4. Увидели, как эта же героиня изображена средствами живописи и музыки.
5. Включили фантазию.
ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ
