Презентация, доклад на тему Духовно – нравственное воспитание учащихся на занятиях по изобразительному искусству

разовьются у ребёнка, зависит, прежде всего, от
родителей и окружающих его взрослых, от того, как они его воспитают,
какими впечатлениями обогатят».
Евгений Леонов, актёр

действительности, в природе, в труде, в искусстве через изобразительную деятельность.
2. Формировать художественно-эстетические творческие способности и приобщать учащихся к разносторонним видам деятельности

ярких, красивых,
одухотворённых образов, которые влияли бы на эмоциональную
сферу ребёнка.

Поэтому, важно, педагогу подобрать такие слова и такие наглядные
образы ( произведения искусства), которые бы потрясли и
взволновали душу ребёнка, и обратили его взгляд на мир вокруг: на
маму и папу, город и страну, в которой он живёт, на людей, которые
живут и трудятся рядом.

Обогатить духовный мир ребёнка, дать нравственную и
патриотическую ориентацию его сознанию помогут грамотно
подобранные произведения живописи и народных промыслов.

отвагу, мужество защитников Земли русской, силу и богатство их духа, а так же красоту русского пейзажа и произведения народных промыслов благотворно влияет на духовный мир учащихся, обогащает его знаниями о культуре и традициях нашего народа, о чертах национального характера, даёт представление о нравственных идеалах
людей, неразрывно связанных с родной землёй,
природой и Родиной.

воображение, стимулирует творчество;
Воспитывает: отзывчивость, сочувствие, сопереживание, доброту, смелость, мужественность, патриотические чувства и любовь к своей Родине, своему народу, своим родным;
Формирует: эмоциональную отзывчивость на искусство как таковое, культурные идеалы, представления и ценности, активную, имеющую свою позицию, заинтересованную в судьбе своей страны, личность.

Грачи прилетели

К. Юон. Зимнее солнце

и С. Ткачёвы. Память народная

В. Дмитриевский. День
Победы

П. Оссовский. Салют Победы

любование буйством или
нежностью красок произведений живописи значительно
повышают детский творческий потенциал. Рассматривая картины и репродукции, уча в диалоге с педагогом учатся понимать сюжетную линию произведения, размышлять, сравнивать, интерпретировать его содержание, что помогает им придумывать сюжеты собственных рисунков.

вырастить честных, добрых, трудолюбивых людей, которые найдут своё место в жизни, используя полученные знания и умения на благо Родины.