Презентация, доклад на тему Внеклассное мероприятие Час веселой математики

и умений.
II. Развивающие.
Развивать познавательный интерес, логическое мышление. Развивать умение самостоятельно мыслить, навыки взаимопомощи, память, внимание. III. Воспитательные.
Формировать навыки коллективной работы;
воспитывать чувство ответственности, культуру общения, дисциплинированность. Формировать интерес к предмету в процессе проведения мероприятия.

Собирали их по всему свету!
Пусть вам будет сегодня весело,
Мы готовим вам шутки и песни!

точные вычисления.
Да, мы сегодня одержим победу,
Мы победители без сомнения!

3. У бабушки Даши внук Паша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?
4. Термометр показывает плюс 15 градусов. Сколько градусов покажут два таких термометра?
5. Батон разрезали на три части. Сколько сделали разрезов?

мальчик?
7. В семье 5 братьев. У каждого из них есть одна сестра. Сколько всего детей в семье?
8. Два отца и два сына съели за завтраком три яйца, причём каждому досталось целое яйцо. Могло ли так случиться?
9. Как вы думаете, если полста разделить на половину, то сколько в итоге получится?
10. В пруду плавало семь уток. Трое из них нырнули. Сколько уток осталось в пруду?

тетя жаба
И пришла наседка Ряба.
Сколько в камышах болотных
Оказалось земноводных?

же в семье сынков,
Если в доме шесть носков?

ребяткам Галя
Мячик, книжку, мишек.
Вы, ребята, посчитали,
Сколько стало книжек?

дочки
Да бабушка с внучкой
Взяли конфет по штучке,
И не стало этой кучки.
Сколько конфет было в кучке?

4. Определите, не прибегая к вычислениям, какое выражение больше ( первое или второе): 1 – 1/1998 или 1 – 1/1999. 5. Плод банана состоит из кожуры и мякоти. . Кожу2. Дробная черта – это знак …. . 3. Деление числителя и знаменателя на одно и то же натуральное число ра составляет 2/5 массы банана. Масса мякоти составляет …. . кг, если масса бананов 10 кг.

Кроссворд 1. Любителям математики

какому-либо предмету. 4. Перерыв в школьных занятиях. 6. Знак, используемый для записи музыки. 9. Документ, который выдают школьнику по окончании школы. 10. Месяц. 11. Большой лист, используемый для чертежей, стенгазет и т. п. 12. Чертежный инструмент. 13.Предмет, используемый художником для нанесения краски на холст.
По вертикали: 1. Время, отведенное в школе для занятий одним из предметов. 2. Знак, используемый для обозначения звука. 3. Учреждение, которое дети посещают, пять раз в неделю. 5. Деревянная палочка с грифелем. 7. Жидкий состав для письма. 8. Наука.