КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ВИЧУГСКАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ №2»
(ОГКОУ Вичугская школа-интернат №2)
Автор:
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Внеклассная работа по математике
Содержание
- 1. Внеклассная работа по математике
- 2. Неделя математики 2016 - 2017 учебный год
- 3. Целью проведения недели математики является развитие
- 4. Слайд 4
- 5. План проведения недели математики 2016-2017 уч. год
- 6. Учились пользоваться правилами отгадывания ребусов !
- 7. Решали ребусы!Отгадывали кроссворды!
- 8. «Зажги звезду»5 класс
- 9. – Как живешь? – Вот так! (Поднимают вверх
- 10. Угадай
- 11. «Зажги звезду»6 класс Как нужно переставить две
- 12. Теоретический материал по теме «Меры объёма»
- 13. Выставка «Меры объёма»
- 14. Завод Кузнецовых в Новохаритоново Бронницкого уезда Московской
- 15. Рюмочка, вместимостью 60 мл, называется ШКАЛИКом Чарка
- 16. Крынка1 л 500 мл2 литраМолочник
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Практическое занятие «Меры объёма»Дометрическая мера объёма жидкостей:ведро
- 20. Константин Горелов, ученик 9 класса, и Виктория
- 21. И о сыпучих мерах объёма!
- 22. Презентацию выполнила Тихомирова Елена АнатольевнаНоябрь 2016-2017 учебный год
Неделя математики 2016 - 2017 учебный год
Слайд 1
Внеклассная работа по математике
Автор:
учитель математики
Тихомирова Елена Анатольевна
ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ
Слайд 3
Целью проведения недели математики является развитие личностных качеств обучающихся и
активизация их мыслительной деятельности, поддержка и развитие творческих способностей и интереса к предмету.
Задачи :
- Повысить уровень математического развития обучающихся и расширить их кругозор.
- Развивать у учащихся интерес к занятиям математикой.
- Развивать речь, память, воображение и интерес через применение творческих задач и заданий творческого характера.
- Воспитывать самостоятельность, мышление, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.
- Воспитание умений применять имеющиеся знания в практических ситуациях.
Задачи :
- Повысить уровень математического развития обучающихся и расширить их кругозор.
- Развивать у учащихся интерес к занятиям математикой.
- Развивать речь, память, воображение и интерес через применение творческих задач и заданий творческого характера.
- Воспитывать самостоятельность, мышление, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности за свою работу перед коллективом.
- Воспитание умений применять имеющиеся знания в практических ситуациях.
Слайд 9– Как живешь? – Вот так! (Поднимают вверх большой палец.) – Как идешь? – Вот
так! (Прошагать двумя пальцами по ладони.)
– А бежишь?
– Вот так! (Согнуть руки в локтях и показать, как работают ими при беге.)
– Ночью спишь?
– Вот так! (Руки под щеку и положить на них голову.)
– Как берешь?
– Вот так!
– А даешь?
– Вот так!
– Как шалишь?
– Вот так! (Надуть щеки и слегка стукнуть по ним ладонями.)
– А грозишь?
– Вот так! (Погрозить пальцем своему соседу)
«Веселая минутка».
На каждый мой вопрос дети отвечают хором:
«Вот так» – и жестом показывают соответствующее движение:
5 класс
Слайд 11«Зажги звезду»
6 класс
Как нужно переставить
две спички,
что бы домик
смотрел в другую сторону?
7 класс
Слайд 14Завод Кузнецовых в Новохаритоново Бронницкого уезда Московской губ. Дата основания -
1812 г. Завод проработал более 40 лет и закрылся на рубеже 1850 - 60-х годов. Предприятие принадлежало династии крупнейших фарфоровых производителей второй половины XIX века. На предприятии производился фарфор, а по некоторым сведениям с 1856 года и фаянс. Марки данного предприятия довольно разнообразны - заключены в круг, оформлены виньеткой, имеют различные варианты надписи "Фабрика братьев Кузнецовых". Чаще всего марки вдавлены, прорисованы синей или зелёной краской, порою в написании марки встречаются орфографические ошибки.
Слайд 19Практическое занятие «Меры объёма»
Дометрическая мера объёма жидкостей:
ведро = 10 литровым кружкам;
кружка
= 16 шкаликам = 8 чаркам;
шкалик = 60 мл;
чарка = 120 мл;
1 столовая ложка = 12 граммам жидкости.
Выяснили – каков объём супа в тарелке!
шкалик = 60 мл;
чарка = 120 мл;
1 столовая ложка = 12 граммам жидкости.
Выяснили – каков объём супа в тарелке!
Слайд 20Константин Горелов, ученик 9 класса, и Виктория Виноградова, ученица 8 класса,
рассказали и показали как измерить объём яблока, мандарина, груши и банана.
