Китайская мудрость
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок усвоения новых знаний по теме:Треугольник
Содержание
- 1. Урок усвоения новых знаний по теме:Треугольник
- 2. Урок усвоения новых знаний. Тема: Расстояние от точки до прямой
- 3. Цели:Повторить понятие прямойРассмотреть возможное расположение прямыхВвести понятие
- 4. 1этап.Актуализация знаний.Разминка(с мячом)1.Какие углы вы знаете?2.Каким инструментом
- 5. Б)Работа в парах.Постройте прямую а.На прямой а
- 6. 3 этап Изучение новой темы. Задача №608.1)Подумайте
- 7. Кратчайший маршрут№609С
- 8. 16*2-32=0 14*3-111:3=5
- 9. Значит отрезок ,проведенный под прямым углом называется-------------
- 10. №611(самостоятельно в группах)
- 11. ФизкультминуткаТупой (руки вверх)Острый(руки в стороны)Прямой , развернутый(руки вперед ,присесть)13,108,90,25,180,135,35,156,90
- 12. Какие геометрические фигуры вы встречали сегодня на
- 13. Бермудский треугольник
- 14. Невозможный треугольник
- 15. 4этап.РефлексияЯ научилсяЯ узналМеня удивило
- 16. Домашнее задание:Выучить правила параграфа (с. 168-169)Выполнить задания 612, 618
- 17. Учиться нелегко, но интересно. Считай несчастным тот день
Урок усвоения новых знаний. Тема: Расстояние от точки до прямой
Слайд 3Цели:
Повторить понятие прямой
Рассмотреть возможное расположение прямых
Ввести понятие расстояние от точки до
прямой
Сформировать умение находить расстояние от точки до прямой
Сформировать умение находить расстояние от точки до прямой
Слайд 41этап.Актуализация знаний.
Разминка(с мячом)
1.Какие углы вы знаете?
2.Каким инструментом пользуются для измерения углов?
3.Какая
единица служит для измерения углов?
4.Какой угол называют острым?
5.Какой угол называют тупым?
6.какой угол называют развернутым?
7.Какойлуч называют биссектрисой угла?
8.Сколько прямых можно провести через две точки?
9.Как могут располагаться две прямые относительно друг друга?
10.Каким инструментом можно изобразить прямой угол?
4.Какой угол называют острым?
5.Какой угол называют тупым?
6.какой угол называют развернутым?
7.Какойлуч называют биссектрисой угла?
8.Сколько прямых можно провести через две точки?
9.Как могут располагаться две прямые относительно друг друга?
10.Каким инструментом можно изобразить прямой угол?
Слайд 5Б)Работа в парах.
Постройте прямую а.
На прямой а отметьте точки А,В,С.
Отметьте точку
Д не принадлежащую прямой а
Постройте отрезки АД,ВД,СД.
Измерьте отрезки АД,СД,ВД.
Запишите их длины.
Выберите наибольший отрезок.
(взаимопроверка)
Постройте отрезки АД,ВД,СД.
Измерьте отрезки АД,СД,ВД.
Запишите их длины.
Выберите наибольший отрезок.
(взаимопроверка)
Слайд 63 этап Изучение новой темы.
Задача №608.1)Подумайте как выглядит кратчайший маршрут ,
по которому надо было двигаться, чтобы добраться от точки О до шоссе и изобразите его.
2)Под каким углом к краю шоссе проходит отрезок , который вы изобразили .Какой чертежный инструмент удобно было использовать для проведения этого отрезка.
2)Под каким углом к краю шоссе проходит отрезок , который вы изобразили .Какой чертежный инструмент удобно было использовать для проведения этого отрезка.
Слайд 816*2-32=0 14*3-111:3=5
35*2-7*9=7
18-51:3=1 103*2-99*2=8 72-17*4=4
36:2-48:3=2 16*4-116:2=6 (28+26):6=9
17*3-24*2=3
Слайд 9Значит отрезок ,проведенный под прямым углом называется-------------
Что вы можете сказать
о величине перпендикуляра.
Стр.168 рисунок 84.
Какой отрезок является наименьшим?
Под каким углом он проведен?
Каким инструментом он проведен?
К какой прямой он проведен?
Для чего нужен значок?
Проверьте себя
Стр.168 рисунок 84.
Какой отрезок является наименьшим?
Под каким углом он проведен?
Каким инструментом он проведен?
К какой прямой он проведен?
Для чего нужен значок?
Проверьте себя
Слайд 11Физкультминутка
Тупой (руки вверх)
Острый(руки в стороны)
Прямой , развернутый(руки вперед ,присесть)
13,108,90,25,180,135,35,156,90
Слайд 12Какие геометрические фигуры вы встречали сегодня на рисунках?
Какие треугольники вы знаете?
Есть
еще необычные треугольники название которых вы можете узнать решив ваши задания.
Слайд 17 Учиться нелегко, но интересно.
Считай несчастным тот день или тот час, в
который
Ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил
К своему образованию.
(Я.А. Коменский)
Ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил
К своему образованию.
(Я.А. Коменский)
