Презентация, доклад на тему Актуальные вопросы введения ФГОС

запросы семьи,
общества,
и государства

Широкое внедрение
новых технологий
во все сферы жизни

Стратегия 2020
Наша новая школа

Воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и
развития высоконравственного, ответственного, творческого,
инициативного, компетентного гражданина России

Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.

содержания и структуры понятия «федеральный государственный образовательный стандарт» (ФГОС)

Закон «Об образовании» Статья 7. Федеральные государственные образовательные стандарты

« В Российской Федерации устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования…»

Об утверждении Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов

2. Стандарты могут разрабатываться по образовательным уровням, ступеням образования, профессиям, направлениям подготовки, специальностям.

3. Министерство образования и науки Российской Федерации обеспечивает разработку проектов стандартов с привлечением заинтересованных органов исполнительной власти, государственно-общественных объединений, действующих в системе образования, ведущих образовательных и научных учреждений, представителей научно-педагогических сообществ, объединений работодателей и институтов общественного участия в управлении образованием.

«17» декабря 2010г. № 1897 Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования В соответствии с пунктом 5.2.7 Положения о Министерстве образования и науки Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 15 мая 2010 г. № 337 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, № 21, ст. 2603; № 26, ст. 3350), пунктом 7 Правил разработки и утверждения федеральных государственных образовательных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской Федерации от 24 февраля 2009 г. № 142 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2009, № 9, ст. 1110), п р и к а з ы в а ю: Утвердить прилагаемый федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования и ввести его в действие со дня вступления в силу настоящего приказа. Министр А. Фурсенко

и
методологическая
основа

Концепция духовно-
нравственного развития и
воспитания личности
гражданина России

Концепция социокультурной
модернизации

Фундаментальное
ядро содержания
общего образования
и системно-деятельностный
подход

Общественный договор
(запрос семьи, общества и
государства)

национальных ценностей

современный национальный воспитательный идеал

цель и задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в единстве учебной и внеучебной деятельности

Здоровье
Труд и творчество
Наука
Традиционные религии
России
Искусство и литература
Природа
Человечество

определяют:

идеологию содержания образования

основное содержание программ духовно-нравственного развития и воспитания молодых граждан России

содержание, формы и методы педагогического взаимодействия школы, семьи, общественных и религиозных организаций и иных институтов социализации

Семейной культуры

Социальной культуры

Высоконравственный, творческий, компетентный
гражданин России, принимающий судьбу Отечества
как свою личную, осознающий ответственность за
настоящее и будущее своей страны, укорененный в
духовных и культурных традициях
многонационального народа России

Основные задачи
духовно-нравственного развития и воспитания школьников

содержании общего образования

система основных понятий, относящихся к областям знаний, представленным в общем образовании

система ключевых задач, обеспечивающих формирование универсальных видов учебной деятельности

рамочный документ

новое содержание совокупность
требований
расширение функций
и пользователей

новое системно-
методологическое деятельностный
основание подход

образования

Ресурсы: кадры,
материальная база,
информация,
финансы

О
Б
Щ
И
Е

Р
А
М
К
И

ДЛЯ

С
И
С
Т
Е
М
Ы

Н
О
Р
М
А
Т
И
В
О
В

Стандарт как совокупность требований

мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности,
системы значимых социальных и межличностных отношений,
ценностно-смысловых установок, социальные компетенции,
способность ставить цели и стоить жизненные планы,
способность к осознанию российской идентичности
в поликультурном социуме

Требования к результатам освоения ООП

Метапредметные
освоенные межпредметные
понятия и универсальные
учебные действия,
способность их использования в учебной, познавательной и социальной практике,
самостоятельность планирования и осуществления учебной деятельности и организации учебного сотрудничества,
построение индивидуальной образовательной траектории

Предметные
освоенные умения предметной области,
виды деятельности по получению нового знания, его преобразованию и
применению в различных ситуациях,
формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений,
владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами

федерального государственного
стандарта общего образования

2012-13 уч.год

2013-14 уч.год

2014-15 уч.год

2016-17 уч.год

2018-19 уч.год

2020-21 уч.год

2017-18 уч.год

2019-20 уч.год

2021-22 уч.год

2015-16 уч.год

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

2

2

3

5

2

3

4

5

6

10

2

3

4

5

6

7

10

11

2

3

4

5

6

7

8

10

11

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

2

3

4

5

6

7

2

3

4

5

6

7

8

2

3

4

5

6

7

8

9

2

3

4

5

6

7

8

9

10

2

3

7

6

8

5

4

9

11

10

8

9

11

10

11

10

9

11

10

11

- продолжение обучения по ФГОС, введенного по мере готовности