Учитель математики
Зайцева Ольга Ивановна
Урок геометрии в 7 классе по теме: «Смежные и вертикальные углы»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок-презентация по теме Смежные и вертикальные углы
Содержание
- 1. Урок-презентация по теме Смежные и вертикальные углы
- 2. Цели урока: обобщить понятия смежных и вертикальных
- 3. Выбрать среди данных утверждений верные:
- 4. Угол, смежный с тупым углом, тупойЕсли смежные
- 5. Угол, смежный с тупым углом, тупойЕсли два
- 6. Есть ли на рисунке ошибка? Объясните ответ.
- 7. MOKLN100°70°Рис.1
- 8. BFCAE120°60°Рис.2D
- 9. NMPL1Рис.3K2MK⊥MP; ∠1 =∠2Верно ли, что ML⊥MN?
- 10. Решение задач
- 11. BCA№1OДано:∠AOB cоставляет
- 12. BCA№2OРазность двух углов, образовавшихся при пересечении двух прямых равна 34°. Найдите эти углы.D
- 13. №3Докажите, что сумма трех углов, не прилежащих
- 14. 123456
- 15. Разгадываем кроссворд
- 16. 126438957
- 17. По вертикали: 1.Углы, у которых одна сторона
- 18. ПСМЕЖНЫЕРПЕНДИКУЛЯРНЫЕМИУТАВРТИКАЛЬНЫЕРАДУС ГСКУНА ГОЛОТРЕЗКИНЕЙКА
- 19. Дополнительное задание:Из вершины развернутого угла проведены
- 20. ABCDEO
- 21. Домашнее задание:№82,84
Цели урока: обобщить понятия смежных и вертикальных углов, закрепить навыки решения задач по этой теме;содействовать формированию интеллектуальной, исследовательской культур учащихся ( умению анализировать, конкретизировать , творчески мыслить, обобщать полученные знания , рассуждать); развивать коммуникативные способности учащихся
Слайд 1Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 с углубленным изучением отдельных
предметов г.о. Жуковский Московская область
Слайд 2Цели урока:
обобщить понятия смежных и вертикальных углов, закрепить навыки решения
задач по этой теме;
содействовать формированию интеллектуальной, исследовательской культур учащихся ( умению анализировать, конкретизировать , творчески мыслить, обобщать полученные знания , рассуждать);
развивать коммуникативные способности учащихся (обучаться в сотрудничестве, вести монолог и диалог);
воспитание познавательного интереса к предмету;
воспитание самостоятельности при решении учебных задач;
содействовать развитию умения общаться между собой, уважению друг друга, чувства толерантности.
содействовать формированию интеллектуальной, исследовательской культур учащихся ( умению анализировать, конкретизировать , творчески мыслить, обобщать полученные знания , рассуждать);
развивать коммуникативные способности учащихся (обучаться в сотрудничестве, вести монолог и диалог);
воспитание познавательного интереса к предмету;
воспитание самостоятельности при решении учебных задач;
содействовать развитию умения общаться между собой, уважению друг друга, чувства толерантности.
Слайд 4
Угол, смежный с тупым углом, тупой
Если смежные углы равны, то они
прямые
Вертикальные углы равны.
Если два угла равны, то они вертикальные.
Если два угла смежные с одним и тем же углом, то они равны.
При пересечении двух прямых образуются три тупых угла и один острый
Если сумма вертикальных углов 180°, то они прямые.
Слайд 5
Угол, смежный с тупым углом, тупой
Если два угла равны, то они
вертикальны.
При пересечении двух прямых образуются три тупых угла и один острый
Верные утверждения
Слайд 12B
C
A
№2
O
Разность двух углов, образовавшихся при пересечении двух прямых равна 34°. Найдите
эти углы.
D
Слайд 13№3
Докажите, что сумма трех углов, не прилежащих один к другому и
образуемых тремя прямыми, проходящими через одну точку, равна двум прямым углам.
1
2
3
4
5
6
Слайд 17По вертикали: 1.Углы, у которых одна сторона общая, а две другие
являются продолжениями друг друга. 5.1/60 часть минуты. 7.Геометрическая фигура, которая состоит из двух лучей, исходящих из одной точки.
По горизонтали: 2.Углы, стороны которых являются продолжениями друг друга. 3.Прямые, которые при пересечении образуют прямые углы. 4.1/60 часть градуса. 6.Единица измерения углов. 8.Геометрическая фигура. 9.Чертежный инструмент.
По горизонтали: 2.Углы, стороны которых являются продолжениями друг друга. 3.Прямые, которые при пересечении образуют прямые углы. 4.1/60 часть градуса. 6.Единица измерения углов. 8.Геометрическая фигура. 9.Чертежный инструмент.
Слайд 19Дополнительное
задание:
Из вершины развернутого угла проведены три луча, которые делят его
на три равные части. Покажите, что биссектриса среднего угла перпендикулярна сторонам развернутого угла.
