Презентация, доклад на тему Урок №62 04.12.19 Степень числа. Квадрат и куб числа

Содержание

Приветствую вас на уроке математики в 5 классе Урок №6204.12.19г.

Слайд 1 Урок математики в 5 классе Автор разработки: учитель математики МАОУ СШ №10 г.Павлово Галина

Анна Петровна

Ни одна наука так не укрепляет веру в силу человеческого разума, как математика.
Гуго Штейнгауз

Учебник: Математика 5 класс, в 2-х частях.
Авторы: Жохов В.И., Чесноков А.С, Виленкин Н.Я., Шварцбурд С.И. 
Издательство: Мнемозина, 2019 г.


Сайт учителя математики: leonanuta.wix.com/s1987

Урок математики в 5 классе Автор разработки: учитель математики МАОУ СШ №10 г.Павлово Галина Анна Петровна

Слайд 2Приветствую вас на уроке математики в 5 классе
Урок №62
04.12.19г.

Приветствую вас на уроке математики в 5 классе Урок №6204.12.19г.

Слайд 3 ДР №46 на 04.12.19

п.16, опр. учить

Стр.122, №668, №670
Материал в тетради разобрать.
ДР №46 на 04.12.19 п.16, опр. учитьСтр.122,

Слайд 4Проверка ДР № 46 на 04.12.19
Стр.122, №668
18² = 18 ·

18 = 324
5³ = 5 · 5 · 5 = 125
13² = 13 · 13 = 169
20³ = 20 · 20 · 20 = 8000
40² = 40 · 40 = 1600
30³ = 30 · 30 · 30 = 27000
Проверка ДР № 46 на 04.12.19Стр.122, №668 18² = 18 · 18 = 324 5³ = 5

Слайд 5Проверка ДР № 46 на 04.12.19
Стр.122, №670
а) 9²+19=9·9+19=81+19=100
б) 17²

–209=17·17–209=
=289– 209=80
в) 6³ : 3 =6·6·6 : 3=216 : 3 =72
г) 2³·3²=2·2·2·3·3=8·9=72
д) (15–7)²: 2³=8²:(2·2·2)=
=64:(2·2·2)=64:8=8
Проверка ДР № 46 на 04.12.19Стр.122, №670 а) 9²+19=9·9+19=81+19=100 б) 17² –209=17·17–209==289– 209=80 в) 6³ : 3

Слайд 6Проверка ДР № 46 на 04.12.19
Стр.122, №670
е) (17–16) + 2=(1)

+ 2=1+32=33
ж)10 - 20 = 1 000 000 –
– 160 000 = 840 000
з) 3·10 = 81·10 000=810 000
и) 5 : 5² = 625 : 25 = 25
Проверка ДР № 46 на 04.12.19Стр.122, №670 е) (17–16) + 2=(1) + 2=1+32=33ж)10 - 20 = 1

Слайд 7 Оцените ДР: - все ответы верны и подробно записано решение

«5» - все ответы верны и подробно записано решение, но допущены вычислительные ошибки «4» - ответы верны, но решение либо неполное, либо его нет совсем «3» -домашняя работа отсутствует- «2»
Оцените ДР: - все ответы верны и подробно записано

Слайд 8
Девиз урока
Успешного усвоения нового материала

«Первое

условие, которое надлежит выполнять
в математике, - это быть точным, второе - быть ясным и,
насколько можно, простым»


Г. Лейбниц
Девиз урокаУспешного усвоения нового материала «Первое условие, которое надлежит выполнять в

Слайд 904.12.2019
КР

Степень числа.
Квадрат и куб числа.

04.12.2019 КРСтепень числа.Квадрат и куб числа.

Слайд 10Цели урока:
Совершенствуем вычислительные навыки;

Продолжить работу над текстовыми задачами.

Цели урока:Совершенствуем вычислительные навыки;Продолжить работу над текстовыми задачами.

Слайд 11Самостоятельная работа







5-7 минут

Самостоятельная работа5-7 минут

Слайд 12
Повторение




Назовите в каждом основание и показатель степени.



8³





степень
показательстепени
основание

Повторение Назовите в каждом основание и показатель степени.8³степеньпоказательстепениоснование

Слайд 13Работа по теме урока




1. Задание на слайде
а) (m+4) = (m+4)·(m+4)·(m+4)·(m+4)
б) (а

– 7)² = (а – 7)·(а – 7)
в) (х + у)³ = (х + у)·(х + у)·(х + у)
Работа по теме урока1. Задание на слайдеа) (m+4) = (m+4)·(m+4)·(m+4)·(m+4)б) (а – 7)² = (а – 7)·(а

Слайд 14Работа по теме урока




2. Стр. 120, №653(ж-м) (письменно)
ж) х · х

· х = х³

Стр. 121, №657(и-м) (письменно)

Работа по теме урока2. Стр. 120, №653(ж-м) (письменно)ж) х · х · х = х³Стр. 121, №657(и-м)

Слайд 15Работа по теме урока




2. Стр. 120, №653(ж-м) (письменно)
ж) х · х

· х = х³
з) у · у · у · у · у · у · у · у = у

Стр. 121, №657(и-м) (письменно)

Работа по теме урока2. Стр. 120, №653(ж-м) (письменно)ж) х · х · х = х³з) у ·

Слайд 16Работа по теме урока




2. Стр. 120, №653(ж-м) (письменно)
ж) х · х

· х = х³
з) у · у · у · у · у · у · у · у = у
и) k · k = k²

Стр. 121, №657(и-м) (письменно)

Работа по теме урока2. Стр. 120, №653(ж-м) (письменно)ж) х · х · х = х³з) у ·

Слайд 17Работа по теме урока




2. Стр. 120, №653(ж-м) (письменно)
ж) х · х

· х = х³
з) у · у · у · у · у · у · у · у = у
и) k · k = k²
к) n · n · n · n · n = n

Стр. 121, №657(и-м) (письменно)

Работа по теме урока2. Стр. 120, №653(ж-м) (письменно)ж) х · х · х = х³з) у ·

Слайд 18Работа по теме урока




2. Стр. 120, №653(ж-м) (письменно)
ж) х · х

· х = х³
з) у · у · у · у · у · у · у · у = у
и) k · k = k²
к) n · n · n · n · n = n
л) (х+1) · (х+1) · (х+1) = (х+1)³

Стр. 121, №657(и-м) (письменно)

Работа по теме урока2. Стр. 120, №653(ж-м) (письменно)ж) х · х · х = х³з) у ·

Слайд 19Работа по теме урока




2. Стр. 120, №653(ж-м) (письменно)
ж) х · х

· х = х³
з) у · у · у · у · у · у · у · у = у
и) k · k = k²
к) n · n · n · n · n = n
л) (х+1) · (х+1) · (х+1) = (х+1)³
м) (7 – n) (7 – n) = (7 – n)²

Стр. 121, №657(и-м) (письменно)

Работа по теме урока2. Стр. 120, №653(ж-м) (письменно)ж) х · х · х = х³з) у ·

Слайд 20Работа по теме урока




3. Стр. 121, №657(и-м) (письменно)
и) (7 + 4)³

= (11)³ = 11·11·11 = 1 331

Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно)

Работа по теме урока3. Стр. 121, №657(и-м) (письменно)и) (7 + 4)³ = (11)³ = 11·11·11 = 1

Слайд 21Работа по теме урока




3. Стр. 121, №657(и-м) (письменно)
и) (7 + 4)³

= (11)³ = 11·11·11 = 1 331
к) (7³ - 4³) : (7 - 4) = (343 - 64) : 3 = 279 : 3 = 93

Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно)

Работа по теме урока3. Стр. 121, №657(и-м) (письменно)и) (7 + 4)³ = (11)³ = 11·11·11 = 1

Слайд 22Работа по теме урока




3. Стр. 121, №657(и-м) (письменно)
и) (7 + 4)³

= (11)³ = 11·11·11 = 1 331
к) (7³ - 4³) : (7 - 4) = (343 - 64) : 3 = 279 : 3 = 93
л) (30 : 3) – 100³ = 10 – 100³ =
= 100 000 – 1 000 000

Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно)

Работа по теме урока3. Стр. 121, №657(и-м) (письменно)и) (7 + 4)³ = (11)³ = 11·11·11 = 1

Слайд 23Работа по теме урока




3. Стр. 121, №657(и-м) (письменно)
и) (7 + 4)³

= (11)³ = 11·11·11 = 1 331
к) (7³ - 4³) : (7 - 4) = (343 - 64) : 3 = 279 : 3 = 93
л) (30 : 3) – 100³ = 10 – 100³ =
= 100 000 – 1 000 000
м) (10² – ) : 6 + 1¹º =

Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно)

Работа по теме урока3. Стр. 121, №657(и-м) (письменно)и) (7 + 4)³ = (11)³ = 11·11·11 = 1

Слайд 24Работа по теме урока




3. Стр. 121, №657(и-м) (письменно)
и) (7 + 4)³

= (11)³ = 11·11·11 = 1 331
к) (7³ - 4³) : (7 - 4) = (343 - 64) : 3 = 279 : 3 = 93
л) (30 : 3) – 100³ = 10 – 100³ =
= 100 000 – 1 000 000
м) (10² – ) : 6 + 1¹º = (100 – 2·2·2·2·2·2) : 6 +
+1·1·1·1·1·1·1·1·1·1=

Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно)

Работа по теме урока3. Стр. 121, №657(и-м) (письменно)и) (7 + 4)³ = (11)³ = 11·11·11 = 1

Слайд 25Работа по теме урока




3. Стр. 121, №657(и-м) (письменно)
и) (7 + 4)³

= (11)³ = 11·11·11 = 1 331
к) (7³ - 4³) : (7 - 4) = (343 - 64) : 3 = 279 : 3 = 93
л) (30 : 3) – 100³ = 10 – 100³ =
= 100 000 – 1 000 000
м) (10² – ) : 6 + 1¹º = (100 – 2·2·2·2·2·2) : 6 +
+1·1·1·1·1·1·1·1·1·1=(100 – 64) : 6 +1=36 : 6+1=
= 6 + 1 =7

Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно)

Работа по теме урока3. Стр. 121, №657(и-м) (письменно)и) (7 + 4)³ = (11)³ = 11·11·11 = 1

Слайд 26Работа над задачами




1. Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно)
- Прочитайте задачу.

- Что обозначим за х?






Работа над задачами1. Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно) - Прочитайте задачу. - Что обозначим за х?

Слайд 27Работа над задачами




1. Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно)
2) Пусть одно число будет

х, тогда второе 8х. Сумма чисел х + 8х, а по условию 378.






Стр.121, №663 (письменно)

Работа над задачами1. Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно)2) Пусть одно число будет х, тогда второе 8х. Сумма чисел

Слайд 28Работа над задачами




1. Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно)
2) Пусть одно число будет

х, тогда второе 8х. Сумма чисел х + 8х, а по условию 378.
х + 8х = 378
9х = 378
х = 378 : 9
х = 42
42 – меньшее из чисел
8·42 = 336 – большее из чисел

Ответ: 42; 336






Стр.121, №663 (письменно)

Работа над задачами1. Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно)2) Пусть одно число будет х, тогда второе 8х. Сумма чисел

Слайд 29Работа над задачами




Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно)
3)Чем эта задача отличается от предыдущей?





Стр.121,

№663 (письменно)
Работа над задачамиСтр. 122, №667(2,3,4) (письменно)3)Чем эта задача отличается от предыдущей?Стр.121, №663 (письменно)

Слайд 30Работа над задачами




Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно)
3)Пусть число, которое меньше, будет х.

Число, которое больше, будет 7х. Разность чисел 7х – х, а по условию 342.






Стр.121, №663 (письменно)

Работа над задачамиСтр. 122, №667(2,3,4) (письменно)3)Пусть число, которое меньше, будет х. Число, которое больше, будет 7х. Разность

Слайд 31Работа над задачами




Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно)
3)Пусть число, которое меньше, будет х.

Число, которое больше, будет 7х. Разность чисел 7х – х, а по условию 342.

7х – х = 342
6х = 342
х = 342 : 6
х = 57
57 – меньшее число
57·7 = 399 – большее число
Ответ: 57; 399






Стр.121, №663 (письменно)

Работа над задачамиСтр. 122, №667(2,3,4) (письменно)3)Пусть число, которое меньше, будет х. Число, которое больше, будет 7х. Разность

Слайд 32Работа над задачами




Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно)
4)Решите самостоятельно





Стр.121, №663 (письменно)

Работа над задачамиСтр. 122, №667(2,3,4) (письменно)4)Решите самостоятельноСтр.121, №663 (письменно)

Слайд 33Работа над задачами




Стр. 122, №667(2,3,4) (письменно)
4) Пусть число, которое меньше, будет

х. Число, которое больше, будет 7х. Разность чисел 7х – х, а по условию 516.

7х – х = 516
6х = 516
х = 516 : 6
х = 86
86 – меньшее число
86·7 = 602 – большее число
Ответ: 86; 602






Стр.121, №663 (письменно)

Работа над задачамиСтр. 122, №667(2,3,4) (письменно)4) Пусть число, которое меньше, будет х. Число, которое больше, будет 7х.

Слайд 34Итоги урока
-Расскажите о порядке выполнения действий в выражениях, содержащих степень

Итоги урока-Расскажите о порядке выполнения действий в выражениях, содержащих степень

Слайд 35


Итоги урока

Итоги урока

Слайд 36


Итоги урока

Итоги урока

Слайд 37 ДР №47 на 05.12.19

п.16, опр. учить

Решить КР №5
Материал в тетради разобрать.
ДР №47 на 05.12.19 п.16, опр. учитьРешить
Скачать презентацию

Похожие презентации

Великие люди математики, и их открытия Великие люди математики, и их открытия 186
Презентация к фрагменту внеурочного занятия по математике Презентация к фрагменту внеурочного занятия по математике 191
Презентация по математике на тему табличное умножение Презентация по математике на тему табличное умножение 150
Презентация по математике на тему Магический квадрат (2 класс) Презентация по математике на тему Магический квадрат (2 класс) 352
Презентация по математике на тему Введение в теорию вероятности 5 класс Презентация по математике на тему Введение в теорию вероятности 5 класс 441
Презентация по математике Комбинаторные задачи (5 класс) Презентация по математике Комбинаторные задачи (5 класс) 166

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть