- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок №2. Делители и кратные. Математика 6 класс. ФГОС
Содержание
- 1. Урок №2. Делители и кратные. Математика 6 класс. ФГОС
- 2. Нужно стремиться к тому, чтобы каждый видел
- 3. делителиикратныеТема урока:
- 4. Цели урока:Находить ******** и
- 5. Устный счетКартина Н.П. Богданова-Бельского "Устный счет. В народной школе С.А. Рачинского". 1896 г.
- 6. Правила действий с десятичными дробями2,234 +13,5;12,98 –
- 7. Какие из чисел 1, 2, 3, 4,
- 8. Решите задачу.В классе 24 ученика. Их надо
- 9. Можно ли устно найти сумму?7 * 6
- 10. Сколько дорог?Сколько путей из А →В, если
- 11. Что означает латинское слово “centum”?Пятьсот;Четыреста;Триста;Двести;СтоКакое слово произошло от этого латинского слова?№6Процент
- 12. Индивидуальная работа
- 13. Слайд 13
- 14. Опросы1) Какое натуральное число называют делителем данного
- 15. Какую закономерность вы заметили?1 является делителем любого натурального числа.Само число является делителем для самого себя..
- 16. Какое натуральное число называют кратным данному натуральному числу?Само это число
- 17. - Запишите в тетрадь 3 числа, кратных
- 18. Можно находить сразу два делителя, например числа
- 19. ФизкультминуткаВстали. Закрыли глаза. Вспомнили теплое летнее солнышко.Потянули
- 20. Работа над задачей№ 23 стр 7 -
- 21. Работа над задачей№ 24 стр 8Правило произведения.4
- 22. Закрепление изученного материала№ 8 стр. 6 (устно).
- 23. Самостоятельная работаВариант 1№6 (в) стр. 5,№ 19
- 24. Подведение итогов урокаДевиз урока мы сегодня претворили
- 25. Домашнее заданиеРешить № 25 (2); № 30 (в); №13.
Слайд 2Нужно стремиться к тому, чтобы каждый видел и знал больше, чем
Слайд 4Цели урока:
Находить ******** и *******
2. ****** комбинаторные ****** .
делители
кратные
задачи
Решать
Читать
Множители
Слайд 5Устный счет
Картина Н.П. Богданова-Бельского "Устный счет. В народной школе С.А. Рачинского".
Слайд 6Правила действий с десятичными дробями
2,234 +13,5;
12,98 – 9,3111;
0,121 * 3,5;
169 :
Решение:
№15 стр. 6 – решить устно, записав в тетрадь только ответы.
№1
Слайд 7Какие из чисел 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,
Ответ: 1, 2, 3, 6,
№2
Слайд 8Решите задачу.
В классе 24 ученика. Их надо разбить на одинаковые группы.
№3
Слайд 9Можно ли устно найти сумму?
7 * 6 * 64 + 14
Решение:
42 * 64 + 42 * 36 = 42 * (64 + 36) = 42 * 100 = 4200
№4
Слайд 10Сколько дорог?
Сколько путей из А →В,
если из А →Д ведет
Из А → С – 2 дороги,
Из С → В – 3 дороги?
А
В
С
Д
Решение: 1 * 3 + 2 * 3 = 9 дорог.
№5
Слайд 11Что означает латинское слово “centum”?
Пятьсот;
Четыреста;
Триста;
Двести;
Сто
Какое слово произошло от этого латинского слова?
№6
Процент
Слайд 14Опросы
1) Какое натуральное число называют делителем данного натурального числа?
2) Запишите в
чисел 8, 24, 36, 20, 19. В скобках отметьте, сколько их.
Решение:
8: 1, 2, 4, 8. (4)
24: 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24. (8)
36: 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36. (9)
20: 1, 2, 4, 5, 10, 20. (6)
19: 1, 19. (2)
Решение:
Слайд 15Какую закономерность вы заметили?
1 является делителем любого натурального числа.
Само число является
Слайд 17- Запишите в тетрадь 3 числа, кратных числу 16, 21 и
- Какими способами находили кратные?
- Назовите наименьшее число из кратных числу
16
, 21
, 43
-Какой вывод можно сделать?
Слайд 18Можно находить сразу два делителя, например числа 84.
ДЕЛИТЕЛИ 1 И 84,
- Сформулируйте определение парных делителей.
Произведение парных делителей равно самому числу.
- Запишите в порядке возрастания все делители числа 84.
Сколько их?
Слайд 19Физкультминутка
Встали. Закрыли глаза. Вспомнили теплое летнее солнышко.
Потянули руки к нему. Обнимите
Наклонитесь вперед, назад. Потянитесь. Присели, встали.
Вам приятно и спокойно. Вы бодры и полны сил.
Откройте глаза, и продолжим нашу работу.
Слайд 20Работа над задачей
№ 23 стр 7 - 8
Задачи, для решения которых
Комбинаторика.– это раздел математики, занимающийся комбинаторными задачами.
Слайд 21Работа над задачей
№ 24 стр 8
Правило произведения.
4 * 3 * 2
Слайд 22Закрепление изученного материала
№ 8 стр. 6 (устно). Обоснуй свой ответ.
№9 стр.
Найдите несколько общих кратных чисел:
А) 4 и 5;
Б) 8 и 12;
В) 6 и 9.
Слайд 23Самостоятельная работа
Вариант 1
№6 (в) стр. 5,
№ 19 (б)
№ 20 (а) стр.
Вариант 2
№6 (г) стр. 5,
№ 19 (а)
№ 20 (б) стр. 7.
Слайд 24Подведение итогов урока
Девиз урока мы сегодня претворили в жизнь?
Какое натуральное число
Как называются задачи, которые мы решали на уроке?
Как называется раздел математики, изучающий комбинаторные задачи?
