аппетитом.
Франс Анатоль.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок математики в 5 классе Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
Содержание
- 1. Урок математики в 5 классе Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
- 2. ВеселоеСпокойноеУдовлетворительное
- 3. Какая часть квадрата закрашена на рисунках?
- 4. В году 365 дней. В феврале –
- 5. Воронёнок спит 9 часов в сутки, а
- 6. Длина пойманной воронятами змеи 60 см. Какую часть метра составляет длина змеи?
- 7. Вес одного яблока 200 граммов.Какую часть килограмма весит это яблоко?
- 8. Воронёнок гулял один час.15 минут он ловил
- 9. Каждый может за версту Видеть дробную черту.
- 10. Какие дроби называются правильными, а какие неправильными?Какие
- 11. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями
- 12. При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители
- 13. Физминутка Раз! Согнуться, разогнуться. Два! Нагнуться, потянуться.
- 14. ВеселоеСпокойноеУдовлетворительное
- 15. Заполни таблицу Вариант IВариант II
- 16. Результаты «5» -
- 17. Задания из учебника № 1012
- 18. Самостоятельная работаВIВII
- 19. Самостоятельная работаВIВII
- 20. Итак,Как складывают дроби с одинаковыми знаменателями?Как вычитают дроби с одинаковыми знаменателями?
- 21. Домашнее задание: Спасибо за работу! Стр. 155-156
- 22. ВеселоеСпокойноеУдовлетворительное
- 23. Загадка древних математиковЗагадка математиков древнего Египта, которые
ВеселоеСпокойноеУдовлетворительное
Слайд 1Приятного аппетита!
Учиться можно весело… Чтобы
переваривать знания, надо поглощать их с
аппетитом.
Слайд 4В году 365 дней. В феврале – 28 дней, а в
июле 31 день.
Какую часть года составляет февраль, а какую – июль?
Какую часть года составляет февраль, а какую – июль?
Слайд 5
Воронёнок спит 9 часов в сутки, а учится 5 часов.
Какую часть
суток он спит, а какую – учится?
Слайд 8Воронёнок гулял один час.
15 минут он ловил бабочек, а остальные 45
минут учился летать.
Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать?
Какую часть часа воронёнок ловил бабочек, а какую – учился летать?
Слайд 9Каждый может за версту Видеть дробную черту. Над чертой – _________, знайте, Под чертою
– __________.
Дробь такую, непременно,
Надо звать ____________.
Число, которое показывает, на сколько равных частей разделили целое, называется ________.
Число, которое показывает, сколько равных частей взято, называется _________.
Число, которое показывает, на сколько равных частей разделили целое, называется ________.
Число, которое показывает, сколько равных частей взято, называется _________.
числитель
знаменатель
обыкновенной
знаменатель
числитель
Слайд 10Какие дроби называются правильными, а какие неправильными?
Какие из данных дробей являются
правильными? Какие неправильными?
Расположите дроби в порядке возрастания:
Расположите дроби в порядке возрастания:
Слайд 12При сложении дробей с одинаковыми знаменателями числители складывают, а знаменатель оставляют
тот же.
При вычитании дробей с одинаковыми знаменателями из числителя уменьшаемого вычитают числитель вычитаемого, а знаменатель оставляют тот же.
Слайд 13
Физминутка
Раз! Согнуться, разогнуться.
Два! Нагнуться, потянуться. Три! В ладоши три
хлопка,
Головою три кивка,
На четыре – руки шире..
Пять шесть – тихо сесть. Семь, восемь – лень отбросим
Головою три кивка,
На четыре – руки шире..
Пять шесть – тихо сесть. Семь, восемь – лень отбросим
Слайд 16Результаты
«5» - 8 правильных ответов.
«4»
- 6-7 правильных ответов.
«3» - 4-5 правильных ответов
«3» - 4-5 правильных ответов
Слайд 20Итак,
Как складывают дроби с одинаковыми знаменателями?
Как вычитают дроби с одинаковыми знаменателями?
Слайд 21Домашнее задание:
Спасибо за работу!
Стр. 155-156 читать (выучить правила)
На «3» -
№ 1039
На «4» - № 1039, № 1041 (а – д )
На «5» - - № 1039, № 1041 (а – д ), № 1042 (а)
На «4» - № 1039, № 1041 (а – д )
На «5» - - № 1039, № 1041 (а – д ), № 1042 (а)
Слайд 23Загадка древних математиков
Загадка математиков древнего Египта, которые вместо знаков «+» и
«-» использовали знаки « » и « » ("идущие ноги"). Вы сейчас сможете узнать, какое действие обозначали каждый из этих знаков. Посмотрите на равенства:
Какое действие обозначено знаком « », а какое знаком « »?
