- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему УРАВНЕНИЯ И СИСТЕМЫ УРАВНЕНИЙ
Содержание
- 1. УРАВНЕНИЯ И СИСТЕМЫ УРАВНЕНИЙ
- 2. «Человек глубоко постигает лишь то, до чего додумывается сам»Сократ
- 3. Создать проблемную ситуацию?Нет проблем!
- 4. 1.Предварительные домашние задания или задания, на материале
- 5. 6.Постановка проблемных вопросов и организация дискуссий7.Учитель сам
- 6. Создание проблемных ситуаций через решение задач, связанных с жизнью (практико-ориентированные задачи)
- 7. 5 класс. Тема «Проценты»«Вы знаете, что недавно
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Создание проблемных ситуаций через использование занимательных заданий
- 11. 7 класс. Тема «Линейная функция»Функция задана формулой
- 12. 9 класс. Тема «Сумма первых n членов
- 13. Создание проблемных ситуаций через решение задач на внимание и сравнение
- 14. Сколько фигур на рисунке
- 15. Исследовательские и лабораторные работы
- 16. диаметрОкружностьКолесо центр RDO радиус
- 17. В старину, чтобы колесо телеги прослужило долгую
- 18. Длина окружности расчитывается по формуле -- С=πd
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Оборудование: предмет, имеющий форму цилиндра, нитка, линейка,
- 22. 7. Занесите полученные результаты в таблицу.Делайте так:
- 23. Сколько сантиметров металлической пластины потребуется для колеса?Дано:
- 24. Итоги Исследование проведено.Сотрудничество и взаимопомощь принесли желаемый результатПроблема решена.
«Человек глубоко постигает лишь то, до чего додумывается сам»Сократ
Слайд 41.Предварительные домашние задания или задания, на материале учебника, в которых нет
готового ответа.
2.Использование экспериментов и жизненных наблюдений.
3.Задания с элементами исследования.
4.Создание ситуации выбора (столкновение различных точек зрения)
5.Предложение выполнить практическое действие, на первый взгляд, не вызывающее затруднений.
2.Использование экспериментов и жизненных наблюдений.
3.Задания с элементами исследования.
4.Создание ситуации выбора (столкновение различных точек зрения)
5.Предложение выполнить практическое действие, на первый взгляд, не вызывающее затруднений.
Слайд 56.Постановка проблемных вопросов и организация дискуссий
7.Учитель сам ставит проблему.
8.Ученикам дается
задание, в процессе выполнения которого рождается проблемная ситуация
9.Перед учащимися ставится вопрос, ответить на который они должны, прослушав объяснение учителя и сделав соответствующие выводы.
9.Перед учащимися ставится вопрос, ответить на который они должны, прослушав объяснение учителя и сделав соответствующие выводы.
Слайд 6Создание проблемных ситуаций через решение задач, связанных с жизнью
(практико-ориентированные задачи)
Слайд 75 класс. Тема «Проценты»
«Вы знаете, что недавно я купила лотерейный билет
и выиграла. Размер выигрыша 100 тыс. руб. Но я получу не все деньги. Вычитают подоходный налог 13%. Какую сумму я получу на руки?»
Что такое процент?
Слайд 117 класс. Тема «Линейная функция»
Функция задана формулой
y = x +
5.
Найдите значение функции при х = 0, 7, -5, 1.
Найдите значение функции при х = 0, 7, -5, 1.
Слайд 129 класс. Тема «Сумма первых n членов геометрической прогрессии»
S30 = 230
– 1 = 1073741823 (коп.) = 10 737 418,23 (руб).
,
Слайд 17В старину, чтобы колесо телеги прослужило долгую службу, его оббивали металлической
пластиной по ободу. Вопрос:
Сколько сантиметров металлической пластины вам понадобиться? Попробуйте рассчитать.
Сколько сантиметров металлической пластины вам понадобиться? Попробуйте рассчитать.
Слайд 21Оборудование:
предмет, имеющий форму цилиндра,
нитка, линейка, микрокалькулятор, рабочая карта.
Практическая работа
Тема:
«Нахождение значения числа П ».
Цель:
с помощью эксперимента найти значение числа П
Слайд 227. Занесите полученные результаты в таблицу.
Делайте так:
С помощью нитки и
линейки измерьте длину окружности.
Сделайте запись С = … .
Линейкой измерьте диаметр окружности.
Сделайте запись D =… .
Найдите отношение длины окружности к её диаметру
(разделите с помощью калькулятора длину окружности
на диаметр).
6. Сделайте запись C : D . Ответ округлите до сотых.
Сделайте запись С = … .
Линейкой измерьте диаметр окружности.
Сделайте запись D =… .
Найдите отношение длины окружности к её диаметру
(разделите с помощью калькулятора длину окружности
на диаметр).
6. Сделайте запись C : D . Ответ округлите до сотых.
Ход работы
Слайд 23Сколько сантиметров металлической пластины потребуется для колеса?
Дано:
Решение:
R= 27
π ≈3,14
С-?
R= 27
π ≈3,14
С-?
C = D
D = 2R
C = 2R
C = 2∙ 3,14∙ 27= 169,56(см)
Ответ: ≈ 170 см.
Слайд 24Итоги
Исследование проведено.
Сотрудничество и взаимопомощь принесли желаемый результат
Проблема решена.
