АСТРОНОМИЯ
МУЗЫКА
ХИМИЯ
ГЕОГРАФИЯ
БИОЛОГИЯ
"Красота форм в природе"
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Учебный проект по математике на тему Математика - наука гармонии и красоты
Содержание
- 1. Учебный проект по математике на тему Математика - наука гармонии и красоты
- 2. Автор: учитель математики Вишневского филиала МБОУ
- 3. Ученикам часто кажется, что математика- это скучный
- 4. Цель проекта:Доказательство того, что математикаимеет широкое применение
- 5. ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОСМожно ли без математики достичь совершенства и гармонии?
- 6. ВОПРОСЫ УЧЕБНОЙ ТЕМЫПочему многогранники считаются символом красоты
- 7. ТЕМЫ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ:«Золотое сечение»«Симметрия»«Многогранники»«Круг» «Произведения Леонардо да
- 8. ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТАПодготовительный этап (1
- 9. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТЭстетичность представляемых материаловЭффективность использования программ
- 10. ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫСредства InternetЯ познаю мир. Математика. Детская
Автор: учитель математики Вишневского филиала МБОУ «СОШ № 4»Села ПрохорыДудко Ю.А..УЧАСТНИКИ: учащиеся 6-10 классовг.о. Спасск-Дальний2016 г.Учебный проект
Слайд 1Математика- наука гармонии и красоты
МАТЕМАТИКА
ГЕОМЕТРИЯ
ЛИТЕРАТУРА
изо
МХК
ИНФОРМАТИКА
Слайд 2
Автор: учитель математики Вишневского филиала МБОУ «СОШ № 4»
Села Прохоры
Дудко
Ю.А.
.
.
УЧАСТНИКИ:
учащиеся 6-10 классов
г.о. Спасск-Дальний
2016 г.
Учебный проект
Слайд 3 Ученикам часто кажется, что математика- это скучный набор формул, графиков, теорем
и правил. И они не догадываются, что многое из того, что нас окружает подчинено математическим законам и принципам.
В результате исследования учащиеся убедятся в разнообразном применении математики в реальной жизни.
В результате исследования учащиеся убедятся в разнообразном применении математики в реальной жизни.
ПРОБЛЕМА
Слайд 4Цель проекта:
Доказательство того, что математика
имеет широкое применение в реальной жизни
Задачи проекта:
расширить
общекультурный кругозор учащихся посредством знакомства их с образцами произведений искусства;
сформировать умения обобщать, делать выводы и открывать закономерности на основе анализа частных примеров, выдвигать гипотезы и доказывать их или опровергать;
углубить знания о методах научного познания;
сформировать навыки проектно-исследовательской деятельности.
сформировать умения обобщать, делать выводы и открывать закономерности на основе анализа частных примеров, выдвигать гипотезы и доказывать их или опровергать;
углубить знания о методах научного познания;
сформировать навыки проектно-исследовательской деятельности.
Слайд 6ВОПРОСЫ УЧЕБНОЙ ТЕМЫ
Почему многогранники считаются символом красоты и гармонии?
Можно ли назвать
математику наукой гармонии и красоты?
Почему круг считают совершенством?
Почему круг считают совершенством?
Слайд 7ТЕМЫ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ:
«Золотое сечение»
«Симметрия»
«Многогранники»
«Круг»
«Произведения Леонардо да Винчи»
«Архитектура Древней Греции»
«Историческое
наследие России»
«НЛО»
«Математика в трудах философов и ученых»
«НЛО»
«Математика в трудах философов и ученых»
Слайд 8ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОЕКТА
Подготовительный этап (1 неделя).
Постановка проблемы, выдвижение гипотезы,
составление плана действий
Обсуждение возможных источников информации
Практический этап (2,3 неделя).
Анализ первых результатов
Анализ и обобщение результатов исследования
Общие выводы
Заключительный этап (4 неделя).
Выбор названия проекта
Оформление результатов в виде электронных презентаций, буклета, публикаций
Защита проекта
Рефлексия
Обсуждение возможных источников информации
Практический этап (2,3 неделя).
Анализ первых результатов
Анализ и обобщение результатов исследования
Общие выводы
Заключительный этап (4 неделя).
Выбор названия проекта
Оформление результатов в виде электронных презентаций, буклета, публикаций
Защита проекта
Рефлексия
Слайд 9КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТ
Эстетичность представляемых материалов
Эффективность использования программ Power Point, Publisher
Эффективность использования
возможностей иллюстраций
Эффективность обобщения информации
Грамматика и синтаксис
Перспективность развития данной тематики
Творчество и увлекательность в подборке материалов
Цитирование источников
Эффективность обобщения информации
Грамматика и синтаксис
Перспективность развития данной тематики
Творчество и увлекательность в подборке материалов
Цитирование источников
Слайд 10ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Средства Internet
Я познаю мир. Математика. Детская энциклопедия . – М.:
АСТ, 2004.
Азевич, А.И. Двадцать уроков гармонии: Гуманитарно-математический курс. – М.: Школа – Пресс, 1998.
Гика, М. Эстетика пропорций в природе и искусстве. - М.: 1936.
Мороз, О. В поисках гармонии. – М.: Педагогика, 1987.
Тютюхин, В.С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.
Геометрия: красота и гармония. Простейшие задачи аналитической геометрии на плоскости. Золотая пропорция. Симметрия вокруг нас. 8-9 классы: элективные курсы/ авт.-сост. Л.С. Сагателова, В.Н. Студенецкая. – Волгоград: Учитель, 2007.
Смирнов, учебник «Геометрия 9».
Смит Г. «Драгоценные камни».
М.П.Шаскольская «Кристаллы».
В.И.Собалевский «Замечательные минералы».
А.Е.Ферсман «Рассказы о самоцветах».
«Гранатовый браслет»
«Вешние воды».
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. «Геометрия: Учебник для 7-9 кл.».
3.Депман И.Я., Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики: Пособие для учащихся.
Азевич, А.И. Двадцать уроков гармонии: Гуманитарно-математический курс. – М.: Школа – Пресс, 1998.
Гика, М. Эстетика пропорций в природе и искусстве. - М.: 1936.
Мороз, О. В поисках гармонии. – М.: Педагогика, 1987.
Тютюхин, В.С., Урманцев, Ю.А. Система. Симметрия. Гармония. – М.: 1988.
Геометрия: красота и гармония. Простейшие задачи аналитической геометрии на плоскости. Золотая пропорция. Симметрия вокруг нас. 8-9 классы: элективные курсы/ авт.-сост. Л.С. Сагателова, В.Н. Студенецкая. – Волгоград: Учитель, 2007.
Смирнов, учебник «Геометрия 9».
Смит Г. «Драгоценные камни».
М.П.Шаскольская «Кристаллы».
В.И.Собалевский «Замечательные минералы».
А.Е.Ферсман «Рассказы о самоцветах».
«Гранатовый браслет»
«Вешние воды».
Атанасян Л.С., Бутузов В.Ф. и др. «Геометрия: Учебник для 7-9 кл.».
3.Депман И.Я., Виленкин Н.Я. За страницами учебника математики: Пособие для учащихся.
