Презентация, доклад на тему У Лукоморья или за страницами учебника математики… (Урок по математике в 6 классе в рамках Лицейской недели )  

классе в рамках Лицейской недели )
 

Вашкевич Татьяна Сергеевна
учитель математики

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 80
с углубленным изучением английского языка
Петроградского района Санкт-Петербурга

получал не лучшие оценки

Учебник по этой дисциплине написал
Л.Ф.Телятин и одобрил Петр I

Это раздел математики, в котором изучают
числа, их свойства, действия над ними

числительница, есть художество честное, независимое, и всем удобнопонятное, многополезнейшее и многохвальнейшее,от древнейших же и новейших, в разные времена живших изряднейших арифметиков, изобретенное
и изложенное »

Магницкий Леонтий Филиппович

в небольшом сквере на берегу озера можно увидеть камень с мемориальной доской:
«В этом районе г.Осташкова, в бывшей слободке Трестянка, в 1669году родился выдающийся русский математик Л.Ф. Магницкий».Сын крестьянина Филиппа Телятина.
С юных лет Леонтий работал с отцом на пашне, сам научился чтению и письму, был страстным охотником читать и разбирать мудрёное и трудное.

под заглавием «Арифметика, сиречь наука числительная, с разных диалектов на славянский язык переведённая и во едино собрана и на две книги разделена…Сочинися сия книга через труды Леонтия Магницкого».

объёме, обобщённую арифметику (учение о числах алгебраических), решение уравнений первой и второй степени, извлечение квадратных и кубических корней, сведения из геометрии, тригонометрии, астрономии, навигации и т. д. Книга Магницкого не является простым переводом с какого-то иностранного языка, не составляет подражания – это оригинальный труд, стоящий на уровне аналогичных западноевропейских изданий того времени.

арифметические сведения изложены в первых трёх частях первой книги. Часть 1-я – «О числах целых», часть 2-я – «О числах ломаных или с долями», часть 3-я – «О правилах подобных, в трёх, пяти и в семи перечнях», части 4-я и 5-я – «О правилах фальшивых и гадательных», «О прогрессии и радиксах квадратных и кубических» - содержат, скорее, алгебраический, а не арифметический материал.

а со женою выпьет ту же кадь в 10 дней,
и ведательно есть, в колико дней
жена его особо выпьет ту же кадь.

Решение.
Необходимо уравнять срок выпивания. То есть, мы посчитаем, сколько
каждый выпьет за одинаковое время. Получим, что муж за 70 дней выпьет
5 кадей, а с женой за то же время - 7 кадей. Вот тут-то и вычтем. Получим, что
жена за 70 дней выпьет две кади, то есть одну кадь за 35 дней.

Ответ: 35 дней.

у учителя: "Сколько у тебя учеников? Я просто хочу отдать тебе на обучение своего сына. Не стесню я тебя?". В ответ учитель сказал: "Нет, ваш сын не стеснит мой класс. Если бы ко мне прищло столько же, сколько есть, да полстолька, да четверть того, да ещё и твой сын, у меня бы учащихся стало 100". Сколько учеников было у учителя?
Решение.
Пусть один набор учеников будет X.
Тогда получим уравнение: x + x + 1/2*x + 1/4*x + 1 =100 или: (2 + 3/4)*x = 99. Отсюда x = 36 учеников. Ответ: 36 учеников.

собой, а знаменатель – то,
что думает о себе.
Л.Н.Толстой

?

?

?

?

?

собой, а знаменатель – то,
что думает о себе.
Л.Н.Толстой

?

?

?

?

?