Нина Николаевна
учитель математики МОУ «СОШ»
с. Большелуг Корткеросский район
Республика Коми
2019 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Тренажёр по математике Решу ВПР: оценка размеров реальных объектов (часть 2) 6 класс
Содержание
- 1. Тренажёр по математике Решу ВПР: оценка размеров реальных объектов (часть 2) 6 класс
- 2. На рисунке изображены автомобиль и фонарный столб.
- 3. На рисунке изображены крокодил и фура. Длина
- 4. На рисунке изображены человек и овечка. Рост
- 5. На рисунке изображены шкаф и кресло. Высота
- 6. На рисунке изображены водонапорная башни и дом.
- 7. На рисунке изображены памятник Ленину и Ленин.
- 8. На рисунке изображены дверь и коляска. Высота
- 9. Источники:Веселые школьникиЖелтые листьяЖелтый оранжевый осенний листКнигаМальчики-школьникиПрозрачный осенний
На рисунке изображены автомобиль и фонарный столб. Высота фонарного столба составляет 3,2 м. Определите примерную высоту автомобиля в метрах (с точностью до десятых).Из рисунка видно, что автомобиль ниже фонарного столба в 1,5-2 раза, значит. его высота
Слайд 1Решу ВПР: оценка размеров реальных объектов (часть 2)
ТП«Анимированная сорбонка с удалением»
Иванова
Слайд 2На рисунке изображены автомобиль и фонарный столб. Высота фонарного столба составляет
3,2 м. Определите примерную высоту автомобиля в метрах (с точностью до десятых).
Из рисунка видно, что автомобиль ниже фонарного столба в 1,5-2 раза, значит. его высота от 1,5 до 2,1 м.
1
Слайд 3На рисунке изображены крокодил и фура. Длина крокодила составляет 5,2 м.
Определите примерную длину фуры в метрах (с точностью до целых).
Из рисунка видно, что крокодил примерно в 2,5-3 раза меньше фуры, значит, длина фуры составляет от 12 до 16 м.
2
Слайд 4На рисунке изображены человек и овечка. Рост овечки составляет 0,6 м.
Определите примерный рост человека в метрах (с точностью до десятых).
Из рисунка видно, что человек примерно в 3 раза выше овечки, поэтому его рост составит от 1,6 до 1,9 м.
3
Слайд 5На рисунке изображены шкаф и кресло. Высота шкафа составляет 2,1 м.
Определите примерную высоту кресла в метрах (с точностью до десятых).
Из рисунка видно, что высота кресла составляет примерно 0,75 высоты шкафа, поэтому, его высота составит от 1,3 до 1,6 м.
4
Слайд 6На рисунке изображены водонапорная башни и дом. Высота башни составляет 25
м. Определите примерную высоту дома в метрах (с точностью до целых).
Из рисунка видно, что водонапорная башня примерно в 3,5-4 раза выше дома, поэтому его высота составит от 6 до 9 м.
5
Слайд 7На рисунке изображены памятник Ленину и Ленин. Высота памятника составляет 3,8
м. Определите примерный рост Ленина в метрах (с точностью до десятых).
Из рисунка видно, что памятник примерно в 2-2,5 раза выше Лениниа, значит, рост Ленина составит примерно от 1,5 до 1,9 м.
6
Слайд 8На рисунке изображены дверь и коляска. Высота коляски составляет 0,9 м.
Определите примерную высоту двери в метрах (с точностью до десятых)
Из рисунка видно, что коляска ниже двери примерно в 2-2,5 раза, значит, высота двери составит от 1,8 до 2,2 м.
7
Слайд 9Источники:
Веселые школьники
Желтые листья
Желтый оранжевый осенний лист
Книга
Мальчики-школьники
Прозрачный осенний лист
Рамка
Фон
https://st.depositphotos.com/2757500/3252/v/950/depositphotos_32526023-stock-illustration-boy-in-a-cap.jpg
Автор шаблона: Полшкова
Виктория Валерьяновна, https://easyen.ru/load/shablony_prezentacij/shkola_obrazovanie_1_sentjabrja/universalnye_shirokoformatnye_shablony_po_teme_shkola_2/507-1-0-65131
Автора технологического приема Г.О.Аствацатурова http://didaktor.ru/kak-sdelat-sorbonku-bolee-interaktivnoj
МК №2 Создание анимированной сорбонки с удалением
«Решу ВПР»: математика – 6. ВПР - 2019: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина https://math6-vpr.sdamgia.ru/test?theme=7
Математика 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. - 31-е издание 2013-2017г
Автора технологического приема Г.О.Аствацатурова http://didaktor.ru/kak-sdelat-sorbonku-bolee-interaktivnoj
МК №2 Создание анимированной сорбонки с удалением
«Решу ВПР»: математика – 6. ВПР - 2019: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина https://math6-vpr.sdamgia.ru/test?theme=7
Математика 6 класс : учебник для учащихся общеобразовательных учреждений / Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков, С. И. Шварцбурд. - 31-е издание 2013-2017г
