Презентация, доклад на тему Решение задач .Урок -играЧто? Где? Когда?

мышление;
-прививать любовь к математике;
-учить корректно отстаивать своё
мнение , работать в команде;
-Оборудование. Мультимедийная доска , волчок , круг с пронумерованными секторами.

(команда девочек и команда мальчиков)
-начинает команда которая первая даст правильный ответ на вопрос «Сколько будет если 50 разделить на половину?» (100).
- далее по очереди ,выбор задания при помощи волчка.
- за правильный ответ на свою задачу - 3 очка, за задачу соперника -2 очка , за ответ болельщиков - 1 очко , на решение задачи 1 минута.
- за наибольшее количество очков –победа и сладкий приз , второй команде -утешительный сладкий приз.

7 класс

Найти его не более чем двумя взвешиваниями на чашечных весах.

добавлю половину моих ,мы сможем купить две плитки шоколада.»
«Ну , а если я к твоим деньгам прибавлю
половину моих?»--спросила сестра.
«Тогда у нас будет денег только на одну такую плитку», ответил брат.
Сколько денег было у брата ?

Использовав пять раз цифру 3
и знаки действий ,составь число 100.

три десятка ,то сколько будет десятков?
3. Ученик задумал семизначное число , отнял от него один и получил шестизначное число. Какое число задумал ученик?

Кто-то играет в шахматы, кто-то в футбол ,кто-то читал Лермонтова ,кто-то –Пушкина. Кто во что играл и что читал если футболист не читал Лермонтова ,а Дима не играл в футбол ?

которому вы учитесь?
3. Каким инструментом измеряют углы?

из них весит 5 кг. Сколько весит второй кирпич ,если все его размеры в пять раз меньше?

яблок в каждой кучке было нечетным.
Можно ли это сделать?

две. Одна бактерия вместе со своим потомством заполняет пробирку за 1 час.
За какое время эту же пробирку
заполнят две бактерии?

С…
.

ДОБРОГО!