Презентация, доклад на тему Развитие познавательной активности на уроках математики

немного занимательным.
Б.Паскаль

дисциплин, увлеченность которыми заметно снижается в среднем звене. Большинство обучающихся не стремятся к самостоятельному познанию того или иного факта научной теории, считая, что знания, которые они получают в процессе обучения, не пригодятся им в жизни, а также учащиеся хотят, чтобы преподаватель преподнес им знания в готовом виде.

уровень мотивации;
снижение или отсутствие интереса к предмету;
высокий уровень учебной тревожности учащихся.





Одним из путей решения данных проблем я считаю развитие познавательной активности учащихся, как на уроках, так и во внеурочное время.

к получению математических знаний;
развивать интеллектуальные, познавательные и исследовательские способности;
поддерживать инициативу, пытливость и самостоятельность;
расширить кругозор, повысить общую культуру.

занимательные задачи
проблемное обучение
игровые моменты
ИКТ
творческие домашние задания

Во внеурочное время:
математический кружок
учебно-исследовательская работа
внеурочные математические мероприятия

игровых и занимательных задач;
даются задания и ответы к ним, среди которых есть как верные, так и неверные (например, найдите и исправьте ошибку√(13²-12²) =√13² - √12² = 13 – 12 =1)

перед учащимися и её решение на уроке.
Данный прием – создание проблемной ситуации – чаще всего я использую при изучении нового материала.
Когда начинается изучение темы «Множество действительных чисел» в начале урока можно предложить проблемную задачу: как измерить диагональ квадрата со стороной 1 см?
(задача не решаема на множестве
целых чисел)

просмотр презентаций,
выполнение тестовых заданий,
подготовка творческих домашних
заданий.

я использую при закреплении изученного материала.

к победе, а отсюда — стремление быть быстрым, собранным, ловким, находчивым, уметь чётко выполнять задания, соблюдать правила игры.
Игровые моменты на уроках чаще использую при изучении нового материала и при закреплении изученного.

нечасто, но эта работа даёт заметный эффект не только в обучении, но и в воспитании учащихся.

и всестороннего её изучения полезно выполнять «необычные» домашние задания.
Использую этот приём, если по
изучаемой теме много
исторического и занимательного
материала.

после каждой изученной темы по геометрии.

«Конкурс Ребус», «Пума», «Страна талантов».
Математический кружок «Математика, интеллект, творчество».
Учебно-исследовательские работы «Приемы быстрого счета», «Математический портрет моей мечты», «Красота и гармония математических расчетов», «Симметрия вокруг нас».
Дополнительные занятия по математике.

Особенности организации процесса обучения по курсу математика.(январь)
Творческий проект по теме «Межпредметные связи уроков математики и географии» (апрель)
Открытый урок в 7 а классе по теме «Расположение прямых на координатной плоскости»(октябрь)
Внеурочное мероприятие «Математика – это удивление…»(октябрь)
Курсы повышения квалификации «Современные тенденции в развитии физико-математического образования»
Открытый урок в 8 а классе по теме «Симметрия» (октябрь)

олимпиада «Юниор» (городской уровень) Хамитова А. 7 А – II место
Международный математический конкурс-игра «Кенгуру» 16 человек
Международном мониторинговом дистанционном конкурсе по математике «ПУМА: Грани математики» - 12 человек
XII городская научно-практическая конференция школьников «Первые шаги-2015» Джабиев Р. 6 А – II место
Городской конкурс научно-исследовательских работ учащихся «В мире науки, техники и спорта» Джабиев Р. 6 А – III место, Гдадун Д. 7 А – III место
Школьная научно-практическая конференция Ахметзянова Д. – II место
Школьный и муниципальный этапы олимпиады по математике

математики [Текст] / В. И. Красноперов, Л. А. Красноперова // Инновационные педагогические технологии: материалы междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). — Казань: Бук, 2014. — С. 180-183.
http://nsportal.ru/shkola/materialy-metodicheskikh-obedinenii/library/2011/12/27/razvitie-poznavatelnoy-aktivnosti
http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2012/08/31/vneklassnaya-rabota-po-matematike-kak-sredstvo
http://imteacher.ru/stati/predmeti/algebra/-formirovanie-poznavatelnoi-dejatelnosti.html