- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Процент 5 класс
Содержание
- 1. Процент 5 класс
- 2. Сабақтың мақсаты:«Процент» бойынша санды табу және бөлінді
- 3. Тарихи мәліметтер «Процент» латынның «pro centum» -
- 4. Вавилондықтарда алпыстық санау жүйесі пайдаланылып жүрген кездерде
- 5. Римдіктерден кейін процентті Европа елдерінде қолдана бастады.Европа
- 6. Слайд 6
- 7. Үй тапсырмасын тексеру 1) 4,2:6=70 5) 8,91:8,1=1102) 5,6:7=80 6) 5,16:4,3=1203) 3,66:6,1=60 7) 7,84:5,6=1404) 4,96:6,2=80 8)7,6:9,5=80
- 8. Слайд 8
- 9. №2 Сұрақ белгісінің орнына тиісті санды қой:100%240075%50%25%20%10%5%1%0,5%600120048024024180012120????????
- 10. №3Дұрыс жауабын тап:1) 55-тің 20%
- 11. Мұздатқыштың 10%-ке арзандатылғаннанКейінгі бағасы 34 200 тг. Мұздатқыш арзандатылғанға дейінгі бағасы неше теңге?
- 12. Теледидар 15%-ке арзандатылғаннанКейінгі бағасы 85 200 тг. Теледидар арзандатылғанға дейінгі бағасы неше теңге?
- 13. Ұялы телефон 18%-ке арзандатылғаннанКейінгі бағасы 96 500 тг. Ұялы телефон арзандатылғанға дейінгі бағасы неше теңге?
- 14. Процент біздің өміріміздеПроцент ас үйдеПроцент дәріханадаПроцент дүкендеПроцент банктеПроцент жалақыдаПроцент пенсияда Процент сайлауда
- 15. Сабақты қорытындылау, Үйге тапсырма №1408
- 16. Стевин Симон (1548-1620) Стевин Симон Брюгге қаласында
Сабақтың мақсаты:«Процент» бойынша санды табу және бөлінді бойынша бөлінгіш бөлгіштің неше процентін құрайтынын табуды білу;Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын қалыптастыру;Өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдыққа, тәрбиелеу.
Слайд 2Сабақтың мақсаты:
«Процент» бойынша санды табу және бөлінді бойынша бөлінгіш бөлгіштің неше
процентін құрайтынын табуды білу;
Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын қалыптастыру;
Өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдыққа, тәрбиелеу.
Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын қалыптастыру;
Өз ойын толық, дұрыс жеткізе білуге, тапқырлыққа, жылдамдыққа, тәрбиелеу.
Слайд 3Тарихи мәліметтер
«Процент» латынның «pro centum» - «жүзден» дегенді білдіреді.
«Рro
centum» сөзі қолжазбаларда қысқартылып пайдаланылып «cento» (жүз), кейіннен қысқаша- “cto” түрінде жазылған
Проценті жүзден бір бөлігі деп атайды.
Проценті жүзден бір бөлігі деп атайды.
Слайд 4Вавилондықтарда алпыстық санау жүйесі пайдаланылып жүрген кездерде өсім қорлары берген қарыздан
алатын өсімді сол қарыздың алпыстық бөліктерімен есептеген. Кейіннен санаудың ондық жүйесінің қалыптасуымен байланысты қарыз өсімі саудадағы пайданың жүзден бір бөлігімен есептелді.
Слайд 5Римдіктерден кейін процентті Европа елдерінде қолдана бастады.
Европа елдерінде процент 1000 жыл
кейін қолданды, оны голландиялық математик Симон Стевин 1584ж. Алғаш проценттік кестені енгізді.
Слайд 6
1685ж.Парижде басылып шыққан комерциялық арифметикаға нұсқау туралы кітапты терушілер қателесіп « » сөзінің орнына терген. Осы қатеден кейін процентті белгілеу қолданыла бастады..
Слайд 7Үй тапсырмасын тексеру
1) 4,2:6=70 5) 8,91:8,1=110
2) 5,6:7=80 6) 5,16:4,3=120
3) 3,66:6,1=60 7) 7,84:5,6=140
4) 4,96:6,2=80 8)7,6:9,5=80
Слайд 8
№1.Процентпен берілген сандарды ондық
және жай бөлшектермен жазыңдар
0,01
0,05
0,1
0,125
0,2
0,25
0,5
0,75
1,0
2,0
1-5
1-4
1-2
3-4
Слайд 9№2 Сұрақ белгісінің орнына тиісті санды қой:
100%
2400
75%
50%
25%
20%
10%
5%
1%
0,5%
600
1200
480
240
24
1800
12
120
?
?
?
?
?
?
?
?
Слайд 10 №3Дұрыс жауабын тап:
1) 55-тің 20% тап
А. 20 Б. 15 В. 11
2) 1%-і 85 болатын санды тап
А. 8,5 Б. 8500 В. 0,85
1оқушы сыныптағы барлық оқушының – 4%
болса, сыныпта неше оқушы бар?
А. 40 Б. 25 В. 7
4) 3/2 бөлінгіш бөлгіштің неше проценті?
А. 150% Б. 50% В. 75%
2) 1%-і 85 болатын санды тап
А. 8,5 Б. 8500 В. 0,85
1оқушы сыныптағы барлық оқушының – 4%
болса, сыныпта неше оқушы бар?
А. 40 Б. 25 В. 7
4) 3/2 бөлінгіш бөлгіштің неше проценті?
А. 150% Б. 50% В. 75%
Слайд 11Мұздатқыштың 10%-ке арзандатылғаннан
Кейінгі бағасы 34 200 тг. Мұздатқыш арзандатылғанға дейінгі бағасы
неше теңге?
Слайд 12Теледидар 15%-ке арзандатылғаннан
Кейінгі бағасы 85 200 тг. Теледидар арзандатылғанға дейінгі бағасы
неше теңге?
Слайд 13Ұялы телефон 18%-ке арзандатылғаннан
Кейінгі бағасы 96 500 тг. Ұялы телефон арзандатылғанға
дейінгі бағасы неше теңге?
Слайд 14Процент біздің өмірімізде
Процент ас үйде
Процент дәріханада
Процент дүкенде
Процент банкте
Процент жалақыда
Процент пенсияда Процент
сайлауда
Слайд 16Стевин Симон (1548-1620)
Стевин Симон Брюгге қаласында 1548 туылған.Фламандық математик, механик
және инженер.Өмір дерегі бізге толығырақ жеткен жоқ. Ол Нидерландыда болған революцияға қатысқан, Брюггеде көпес ретінде таныла бастаған. Оның нақты қай күні туған және қайтыс болғанын айту мүмкін емес, оның тіпті қай қалада қайтыс болғаны түсініксіз (Гаага немесе Лейден) . Ол сауда істерімен саяхаттап, сонымен қатар біраз уақыт ханзада Мориц Оранскийдің жеке кеңесшісі болғаны белгілі.
1585 жылы француз және фламанд тілдерінде жарияланған «Оныншы» (De Thiende) атты кітаптан кейн ең үздік адам ретінде белгілі болды.Осыдан кейін Еуропадағы ондық бөлшек кеңінен пайдаланыла басталды. XIII ғасырдан бастап үнді-араб сандары Еуропада әлдеқайда бұрын қолданылды.
1585 жылы француз және фламанд тілдерінде жарияланған «Оныншы» (De Thiende) атты кітаптан кейн ең үздік адам ретінде белгілі болды.Осыдан кейін Еуропадағы ондық бөлшек кеңінен пайдаланыла басталды. XIII ғасырдан бастап үнді-араб сандары Еуропада әлдеқайда бұрын қолданылды.
