- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презентація до уроку математики з теми:Множення раціональних чисел,6 клас
Содержание
- 1. Презентація до уроку математики з теми:Множення раціональних чисел,6 клас
- 2. Тема уроку: Множення раціональних чисел.Многие вещи
- 3. Математичний диктант1 варіант2 варіантОбчислити:Перевірь сусіда по парті:17,915,7– 5– 3
- 4. Повторення-1-1-1-1 + (-1) + (-1) + (-1)=
- 5. (–1) · 3 =(–1) + (–1) +
- 6. 3 · (–1) =–35 · (–1) =–57
- 7. Виконайте множення15 · (–1) =1)–15–24 ·
- 8. -3-3-3-3 + (-3) + (-3) = -9(-3)
- 9. ВисновокПри множенні двох чисел с різними знаками
- 10. Виконайте множення-7 * 5 =6 * (-3)
- 11. Виконайте множення:а) -16 · 2,5; б) 0,01
Тема уроку: Множення раціональних чисел.Многие вещи нам непонятны непотому, что наши понятия слабы,но потому, что эти вещи не входятв круг наших понятий.
Слайд 2Тема уроку:
Множення раціональних чисел.
Многие вещи нам непонятны не
потому, что наши
понятия слабы,
но потому, что эти вещи не входят
в круг наших понятий.
Козьма Прутков
но потому, что эти вещи не входят
в круг наших понятий.
Козьма Прутков
Слайд 4Повторення
-1
-1
-1
-1 + (-1) + (-1) + (-1)= -4
(-1) * 4 =
-4
-1
-1
-1 + (-1) + (-1) + (-1) + (-1) + (-1) = -6
(-1) * 6 = -6
-1
-1
-1
-1
-1
Слайд 5(–1) · 3 =
(–1) + (–1) + (–1) =
–3
(–1) · 5
=
(–1) + (–1) + (–1) + (–1) + (–1) =
–5
(–1) · 7=
(–1) + (–1) + (–1) + (–1) + (–1) + (–1) + (–1) =
= –7
(–1) · 3 =
–3
(–1) · 5 =
–5
(–1) · 7 =
–7
1)
2)
3)
(–1) · n = – n
Слайд 63 · (–1) =
–3
5 · (–1) =
–5
7 · (–1) =
–7
4)
5)
6)
(–1) ·
a = a · (–1) = –a
1 · a = a · 1 = a
При множенні числа на (–1) отримаємо
число протилежне до данного.
Слайд 7Виконайте множення
15 · (–1) =
1)
–15
–24 · 1 =
2)
- 24
(–1) ·
3,4 =
3)
–3,4
35 · (–1) =
5)
- 35
82 · (–1) =
6)
–82
(–1) · 1 =
7)
- 1
0 · (–1) =
8)
0
4)
- 9,2
1 · (–9,2) =
Слайд 9Висновок
При множенні двох чисел с різними знаками в результаті отримуємо від`ємне
число, модуль якого дорівнює добудку модулів множників
+
=
+
=
Слайд 10Виконайте множення
-7 * 5 =
6 * (-3) =
20 * (-4) =
-5
* 15 =
-35
-18
-80
-75
5 * (-7) =
-3 * 6 =
-4 * 20 =
15 * (-5) =
Слайд 11Виконайте множення:
а) -16 · 2,5;
б) 0,01 · (- 65);
в)
-100 · 0,02;
г) -4 · (-10,5);
д) -5,2 · 3,5;
г) -4 · (-10,5);
д) -5,2 · 3,5;
