УРОК
ПО МАТЕМАТИКЕ в 6 классе
«Две основные задачи на дроби»
Учитель Денисова М.М.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад ве основные задачи на дроби
Содержание
- 1. ПрезентацияДве основные задачи на дроби
- 2. Лев Толстой«Человек подобен дроби: в знаменателе то,
- 3. «ДВЕ ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ НА ДРОБИ»
- 4. Слайд 4
- 5. Нахождение дроби от числаЧтобы найти дробь от числа, надо это число умножить на эту дробь.
- 6. Типы задачНахождение дроби от числаНахождение неизвестного числа по значению его дроби
- 7. Задачи на нахождение дроби от числаНа улице
- 8. Решение задач 1 и 2
- 9. Решение задачи 31 день - ¼ всего
- 10. Нахождение неизвестного числа по значению его дробиЧтобы
- 11. Задачи на нахождение неизвестного числа по значению
- 12. Решения задач 1 и 2Задача 115:3/5=15·5/3=25(см) – длина отрезкаЗадача 290:9/16=160(стр) – в книге160-90=70(стр) – осталось прочитать
- 13. Самостоятельная работа по учебнику№ 612, 613.
- 14. РЕФЛЕКСИЯ Ребята, продолжите предложения Сегодня на уроке
- 15. Домашнее заданиеРешить задачи №614,615.
- 16. УЛЫБНИСЬ !
- 17. Желаю успеха !
Лев Толстой«Человек подобен дроби: в знаменателе то, что он о себе думает, в числителе – то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь.»
Слайд 1МАОУ ЛИЦЕЙ № 1 Г. ЖУКОВКИ
Брянской области
Слайд 2Лев Толстой
«Человек подобен дроби: в знаменателе то, что он о себе
думает, в числителе – то, что он есть на самом деле. Чем больше знаменатель, тем меньше дробь.»
Слайд 4
ДРОБИ
ПРИМЕРЫ ДРОБЕЙ
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ
УМНОЖЕНИЕ ДРОБИ НА ЧИСЛО
ДЕЛЕНИЕ ЧИСЛА НА ДРОБЬ
Слайд 7Задачи на нахождение дроби от числа
На улице гуляли12детей, 2/3 из них
мальчики. Сколько мальчиков гуляли?
Занятия в школе занимают 6ч. Перемены занимают 3/12 этого времени. Сколько часов длятся уроки?
Туристы за три дня прошли 48км. В первый день они прошли ¼ всего расстояния, а во второй день – 5/9 остатка. Сколько километров они прошли в третий день?
Занятия в школе занимают 6ч. Перемены занимают 3/12 этого времени. Сколько часов длятся уроки?
Туристы за три дня прошли 48км. В первый день они прошли ¼ всего расстояния, а во второй день – 5/9 остатка. Сколько километров они прошли в третий день?
Слайд 8Решение задач 1 и 2
Задача 1
12·2/3=8 мальчиков гуляли .
12·2/3=8 мальчиков гуляли .
Задача 2
1) 6·3/12=1,5(ч) длятся перемены
2) 6-1,5=4,5(ч) – уроки
Слайд 9Решение задачи 3
1 день - ¼ всего пути
2 день - 5/9
остатка 48 км
3 день - ? (км)
1) 48·1/4=12(км) - пройдено в 1 день
2) 48-12=36(км) - остаток
3) 36·5/9=20(км) - пройдено во 2 день
4) 36-20=16(км) - пройдено в 3 день
3 день - ? (км)
1) 48·1/4=12(км) - пройдено в 1 день
2) 48-12=36(км) - остаток
3) 36·5/9=20(км) - пройдено во 2 день
4) 36-20=16(км) - пройдено в 3 день
Слайд 10Нахождение неизвестного числа по значению его дроби
Чтобы найти неизвестное число по
значению его дроби, надо значение дроби разделить на эту дробь.
Слайд 11Задачи на нахождение неизвестного числа по значению его дроби
Определите длину отрезка,
3/5 которого имеют длину 15см.
Прочитали 90 страниц. Это составило 9/16 всей книги. Сколько страниц осталось прочитать?
Прочитали 90 страниц. Это составило 9/16 всей книги. Сколько страниц осталось прочитать?
Слайд 12Решения задач 1 и 2
Задача 1
15:3/5=15·5/3=25(см) – длина отрезка
Задача 2
90:9/16=160(стр) –
в книге
160-90=70(стр) – осталось прочитать
160-90=70(стр) – осталось прочитать
Слайд 14РЕФЛЕКСИЯ
Ребята, продолжите предложения
Сегодня на уроке я научился…
Сегодня я повторил…
Я закрепил…
Я
уверен , что смогу…
Сегодня я работал на оценку…
Сегодня я работал на оценку…
