- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Урок №155 Подобные слагаемые, 6 класс
Содержание
- 1. Презентация Урок №155 Подобные слагаемые, 6 класс
- 2. Девиз урока
- 3. Блиц-опрос
- 4. Работа над формированием математической речи1. Сумма 0
- 5. Работа над формированием математической речи3. Сумма противоположных
- 6. Работа над формированием математической речи5. Произведение 0
- 7. Работа над формированием математической речи7. Числа при
- 8. Работа над формированием математической речиа·(-1) = …
- 9. Работа над формированием математической речи11. Произведение взаимно
- 10. Работа над формированием математической речи13. Частное 0
- 11. Работа над формированием математической речи16. Частное любого
- 12. Работа над формированием математической речи17. Частное любого
- 13. Работа над формированием математической речи19. а:а=… и
- 14. Работа над формированием математической речи20. При возведении
- 15. Работа над формированием математической речи22. Чтобы сложить
- 16. Работа над формированием математической речи23. Чтобы сложить
- 17. Работа над формированием математической речи24. Чтобы перемножить
- 18. Работа над формированием математической речи25. Чтобы разделить
- 19. Работа над формированием математической речи27. При делении
- 20. 29. При возведении в куб: - положительного
- 21. 31. Если ху= 0,то имеем 3 случая:1)
- 22. 33. Если перед скобками стоит знак+ ,
- 23. 34.Если перед скобками стоит знак – ,
- 24. 35. Раскройте скобки:
- 25. 36. Сложите подобные слагаемые–3k–k+8k+k=2а+7а–9а–2а=3а+5b–2а+6b=Подобными называются слагаемые, имеющие общую … часть
- 26. Проверка Д.Р № 128 на 06.04.18
- 27. Стр. 225, №1281(ж,з)
- 28. Стр. 225, №1281(ж,з)
- 29. Стр. 225, № 1282(ост: д-и)Д.Р № 128, на 06.04.18д) 1,5·13+1,5·7=1,5·(13+7)==1,5·20=30,0=30 е) 0,9·0,8-0,8·0,8= =0,8·(0,9-0,8)==0,8·0,1=0,08
- 30. Стр. 225, № 1282(ост: д-и)Д.Р № 128, на 06.04.18
- 31. Стр. 225, № 1282(ост: д-и)Д.Р № 128, на 06.04.18
- 32. Стр. 225, № 1283(ост: б,в,д,е,з,и).Д.Р № 128, на 06.04.18б) 5а-6а+2а-10а==(5-6+2-10)а=(7-16)а=-9ав) 11р+2р+20р-7р= =(11+2+20-7)р=26рд) а+6,2а-6,5а-а= =(1+6,2-6,5-1)а=-0,3а
- 33. Стр. 225, № 1283(ост: б,в,д,е,з,и).Д.Р № 128,
- 34. Стр. 225, № 1283(ост: б,в,д,е,з,и).Д.Р № 128, на 06.04.18
- 35. Оцените
- 36. Подобные слагаемые п.4106.04.2018К.Р.
- 37. Цели урока:Учиться приводить «подобные слагаемые».Закрепить умение раскрывать скобки. Развивать письменную и устную математическую речь.
- 38. Стр. 225, №1284 (а,в,е)Письменно в тетради c пояснением
- 39. Стр.
- 40. Стр.
- 41. Стр.
- 42. Стр.
- 43. Стр.
- 44. Стр.
- 45. Стр.
- 46. Стр.
- 47. Стр.
- 48. Стр.
- 49. Стр.
- 50. Стр.
- 51. Стр.
- 52. Стр.
- 53. Стр.
- 54. Стр.
- 55. Стр.
- 56. Стр.
- 57. Стр.
- 58. Стр. 226, №1291Устно. С пояснением.
- 59. Стр. 226, №1293Устно. С пояснением.
- 60. Устная работа. Итоги урока 1. Вычислите: а) -7·14+(-7)·6=б) 7·2 – 7·6=
- 61. Устная работа. Итоги урока 1. Вычислите: а) -7·14+(-7)·6=-140б) 7·2 – 7·6=-28
- 62. Итоги урока 2.
- 63. Итоги урока 2.
- 64. Итоги урока 3.
- 65. Итоги урока 3.
- 66. Итоги урока Самостоятельная работа
- 67. Итоги урока Оцените свое настроение по итогам урока: Все понятно Остались некоторые вопросы Требуетсяпомощь
- 68. Д.Р № 129, на 09.04.18Повторить правила, решить КР №12
Слайд 2
Девиз урока
Успешного усвоения нового материала
Решение трудной математической проблемы можно сравнить с взятием крепости.
Наум Яковлевич Виленкин
Слайд 4Работа над формированием математической речи
1. Сумма 0 и любого числа равна
0+ (-а ) =… а + 0 =…
0+ (-3)=… 5+ 0 =…
2. Если произведение двух чисел ху<0,
то х и у имеют …знаки
Слайд 5Работа над формированием математической речи
3. Сумма противоположных чисел равна …
6+(-6)=… - 7+ 7=…
4.Если произведение двух чисел ху>0,
то х и у имеют … знаки
Слайд 6Работа над формированием математической речи
5. Произведение 0 и
любого числа
0 · а= … 0·(- а)= …
0 · 8= … 0·(- 9)= …
6. Числа при вычитании называются …,…,… .
а – в = с
Слайд 7Работа над формированием математической речи
7. Числа при сложении называются …,…,… .
а
8. Произведение числа и 1 равно … … .
а·1= … 1·(- а)= …
9·1= … 1·(- 7)= …
Слайд 8Работа над формированием математической речи
а·(-1) = … - а·(-1)= …
5·(-1) =
10. Числа при делении называются …,…,… .
а : в = с
9. Произведение числа и -1 равно … … .
Слайд 9Работа над формированием математической речи
11. Произведение взаимно обратных чисел равно …
12. Числа при умножении называются …,…,… .
а · в = с
Слайд 10
Работа над формированием математической речи
13. Частное 0 и любого числа,
отличного
0:а=…и 0:(-а)=…,если а≠…
0:5=…; 0:(-2)=…
14. Если х:у= 0, то:
х…0, а у…0.
0:3=… 0:(-5)=…
Слайд 11
Работа над формированием математической речи
16. Частное любого числа
и 1 равно…
8:1=… ; -3:1=; 0:1=
15. Чтобы из одного числа вычесть другое, надо к уменьшаемому прибавить число, … вычитаемому.
а – в= а + (– …)
3 – 4=… –9 – 6=…
Слайд 12
Работа над формированием математической речи
17. Частное любого числа и -1 равно
7 :(-1)=…и -6:(-1) =…
Чтобы перемножить два отрицательных числа, надо перемножить их … .
– 7·(– 9)=
Слайд 13
Работа над формированием математической речи
19. а:а=… и -а:(-а)=…,
а:(-а)=… и
если а≠…
8:8=… -2:(-2)=…
15:(-15)=… -10:10=…
х:х=…
Слайд 14Работа над формированием математической речи
20. При возведении в квадрат любого числа
либо положительное число, либо…
2²=… (-2)²=… 0²=…
21.Раскройте скобки:
а + ( –т+с –к)= …
-а – ( в –п – с)= …
Слайд 15Работа над формированием математической речи
22. Чтобы сложить два отрицательных числа, надо:
1)
2) поставить перед полученным числом знак …
–5+(–7)=… (–6) + (–4)=…
–5 – 7=… –6 – 4 =…
–10 – 7=… –9 – 4 =…
Слайд 16Работа над формированием математической речи
23. Чтобы сложить два числа с разными
найти … каждого слагаемого;
из… модуля вычесть … ;
поставить перед полученным числом знак …, модуль которого…
–5+8=… –10+8=…
–5+2=… 10+(-18)=…
Слайд 17Работа над формированием математической речи
24. Чтобы перемножить два числа с разными
– 7·2=…
9·(– 3)=…
– 0,7·10=…
5·(–1,2)=…
Слайд 18Работа над формированием математической речи
25. Чтобы разделить отрицательное число на отрицательное,
– 18:(–3)=…
26.Раскройте скобки:
-а + (- в – с –р)= …
а – ( в – с+т)= …
Слайд 19Работа над формированием математической речи
27. При делении чисел с разными знаками,
разделить …делимого на модуль … ;
поставить перед полученным числом знак … .
–8:2=…
9:(–3)=…
2:(–3)=…
28. Раскройте скобки:
а + ( т+с –к)= …
-а – ( в –п – с)= …
Слайд 2029. При возведении в куб:
- положительного числа
получается
- отрицательного числа
получается … число,
- 0, получается … .
1³=… (-1)³=… 0³=…
30. Запись выражения без скобок называется … скобок
Слайд 2131. Если ху= 0,то имеем 3 случая:
1) х=0, а у…0;
2)
3) х…0 и у…0.
32.Реши уравнение:
1) 6х=0; 2) – 4х=0; 3) ах=0
Слайд 2233. Если перед скобками стоит знак
+ , то
нужно опустить … и
если первое … в скобках записано без …, то это … надо записать со знаком +.
а+(в-с)=…
а+(-в+с)=…
Слайд 2334.Если перед скобками стоит знак
– , то
нужно … знаки слагаемых,
если первое … в скобках записано без …, то это … надо записать со знаком … .
а–(в–с)= …
а–(–в+с)=…
Слайд 2536. Сложите подобные
слагаемые
–3k–k+8k+k=
2а+7а–9а–2а=
3а+5b–2а+6b=
Подобными называются
Слайд 27
Стр. 225, №1281(ж,з)
Д.Р
ж) (–2а+3b +5c)·4т=
=–2а·4т +3b·4т+5c·4т=
=(–2·4)ат+(3·4)bт+(5·4)ст=
=–8ат+12bт+20ст
Слайд 28
Стр. 225, №1281(ж,з)
Д.Р
з) –а·(3т+k –п)=
= –а·3m + (–а·k)– (–а·n)=
= – 3аm –аk + аn
Слайд 29
Стр. 225, № 1282(ост: д-и)
Д.Р № 128, на 06.04.18
д) 1,5·13+1,5·7=1,5·(13+7)=
=1,5·20=30,0=30
е)
=0,8·0,1=0,08
Слайд 32
Стр. 225, № 1283(ост: б,в,д,е,з,и).
Д.Р № 128, на 06.04.18
б) 5а-6а+2а-10а=
=(5-6+2-10)а=(7-16)а=-9а
в) 11р+2р+20р-7р=
д) а+6,2а-6,5а-а=
=(1+6,2-6,5-1)а=-0,3а
Слайд 33
Стр. 225, № 1283(ост: б,в,д,е,з,и).
Д.Р № 128, на 06.04.18
е) -18п-12п+7,3п+6,5п=
=(
=( -30 +13,8 )п=- (30-13,8)п=
= -16,2п
Слайд 35 Оцените ДР: - все ответы верны и подробно записано решение
Слайд 37Цели урока:
Учиться приводить «подобные слагаемые».
Закрепить умение раскрывать скобки.
Развивать письменную и
Слайд 39
Стр. 225, №1284 (а,в,е)
Письменно в
c пояснением
Привести подобные слагаемые - это значит
их сложить.
Слайд 40
Стр. 225, №1284 (а,в,е)
Письменно в
а) 10а + b - 10b – a
Назовите подобные слагаемые.
Слайд 42
Стр. 225, №1284 (а,в,е)
Письменно в
а) 10а + b - 10b – a=
= (10а – а) +…
Слайд 43
Стр. 225, №1284 (а,в,е)
Письменно в
а) 10а + b - 10b – a=
= (10а – а) + (b-10b)=
Слайд 44
Стр. 225, №1284 (а,в,е)
Письменно в
а) 10а + b - 10b – a=
= (10а – а) + (b-10b)=
=9a + …
Слайд 45
Стр. 225, №1284 (а,в,е)
Письменно в
а) 10а + b - 10b – a=
= (10а – а) + (b-10b)=
=9a + (-9b)=
Слайд 46
Стр. 225, №1284 (а,в,е)
Письменно в
а) 10а + b - 10b – a=
= (10а – а) + (b-10b)=
=9a + (-9b)=9a – 9b
Слайд 47
Стр. 225, №1284 (а,в,е)
Письменно в
в) -8х+5,2а+3х+5а=
Назовите подобные слагаемые.
Слайд 50
Стр. 225, №1284 (а,в,е)
Письменно в
в) – 8х +5,2а +3х +5а=
=(– 8х+3х)+…
Слайд 51
Стр. 225, №1284 (а,в,е)
Письменно в
в) – 8х +5,2а +3х +5а=
=(– 8х+3х)+(5,2а+5а)=
Слайд 52
Стр. 225, №1284 (а,в,е)
Письменно в
в) – 8х +5,2а +3х +5а=
=(– 8х+3х)+(5,2а+5а)=
= –5х+ …=
Слайд 53
Стр. 225, №1284 (а,в,е)
Письменно в
в) – 8х +5,2а +3х +5а=
=(– 8х+3х)+(5,2а+5а)=
= –5х + 10,2а
Слайд 54
Стр. 225, №1284 (а,в,е)
Письменно в
е) – 6а +5а– х + 4 =
Назовите подобные слагаемые.
Слайд 56
Стр. 225, №1284 (а,в,е)
Письменно в
е) –6а +5а – х + 4 =
= (–6а+5а) – х + 4=
Слайд 57
Стр. 225, №1284 (а,в,е)
Письменно в
е) –6а +5а – х + 4 =
= (–6а+5а) – х + 4=
= –а – х + 4
Слайд 62
Итоги урока
2. Раскройте скобки:
а) 7·(
б) –10·( а + в + с )=
в) –10·( –а – в – с)=
Слайд 63
Итоги урока
2. Раскройте скобки:
а) 7·(
б) –10·( а + в + с )=-10а-10в-10с
в) –10·( –а – в – с)=10а+10в+10с
Слайд 64
Итоги урока
3. Сложите подобные слагаемые:
а)
б) –10а+5c –5c+10а=
в) 10а – в + а + 2в=
Слайд 65
Итоги урока
3. Сложите подобные слагаемые:
а)
б) –10а+5c –5c+10а=0
в) 10а– b+ а+ 2b=11а+b
Слайд 67Итоги урока
Оцените свое настроение по итогам урока:
Все понятно
Остались некоторые вопросы
Требуется
помощь
