- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Современный урок как основа эффективного и качественного образования
Содержание
- 1. Презентация Современный урок как основа эффективного и качественного образования
- 2. Хоть выйди ты не в
- 3. Древняя мудрость гласит: «Можно привести коня к водопою, но заставить его напиться нельзя»
- 4. Мотивация
- 5. Мотив - это то, что побуждает человека
- 6. Приемы мотивацииАпелляция к жизненному опыту детейСоздание проблемной
- 7. Апелляция к жизненному опыту детей Тема «Движение
- 8. Апелляция к жизненному опыту детей 4. Тема "Действия
- 9. Создание проблемной ситуации Тема «Обыкновенные дроби»Мы делили
- 10. Игры «Своя игра»«Что? Где? Когда?»« Математический брейн- ринг»Ролевые игры
- 11. Решение нестандартных задач на смекалку и
- 12. Элементы занимательности Тема « Решение уравнений»
- 13. Кроссворды, сканворды, ребусы, синквейны, творческие заданияТема « Координатная плоскость»
- 14. Кроссворды, сканворды, ребусы, синквейны, творческие заданияРасшифровать тему урокаНайди
- 15. Создание комфорта на уроке
- 16. Создание комфорта на уроке
- 17. Выводы:
- 18. Заключение «Если хотим мотивировать детей — надо
- 19. «Если ты идешь на урок, то идти
- 20. Спасибо за внимание
Хоть выйди ты не в белый свет, А в поле за околицей, Пока идёшь за кем-то вслед, Дорога не запомнится. Зато, куда б ты ни попал И по какой распутице, Дорога та, что сам
Слайд 2 Хоть выйди ты не в белый свет, А в поле за околицей, Пока
идёшь за кем-то вслед,
Дорога не запомнится.
Зато, куда б ты ни попал
И по какой распутице,
Дорога та, что сам искал,
Вовек не позабудется
Слайд 5Мотив - это то, что побуждает человека к действию.
Мотивация –
важнейший компонент структуры учебной деятельности. Он заключается в том, что ребенок получает “удовольствие от самой деятельности, значимости для личности непосредственного ее результата
“Личность – звено между мотивацией и ее реализацией”
З. Фрейд
Слайд 6Приемы мотивации
Апелляция к жизненному опыту детей
Создание проблемной ситуации
Игры
Решение нестандартных задач на
смекалку и логику
Элементы занимательности
Кроссворды, сканворды, ребусы, синквейны, творческие задания и т.п.
Создание комфорта на уроке
Элементы занимательности
Кроссворды, сканворды, ребусы, синквейны, творческие задания и т.п.
Создание комфорта на уроке
Слайд 7Апелляция к жизненному опыту детей
Тема «Движение по реке»
Жизненная ситуация «
ветра». Этот приём помогает усвоить материал
2.Тема « Сложение и вычитание отрицательных чисел»
Приём «Долг»
- 50 – 100 = - 150
3.Тема « Проценты»
«Один банк обещает вкладчику прибыль 2% в месяц, а другой 25% годовых. Куда выгоднее вложить деньги?»
2.Тема « Сложение и вычитание отрицательных чисел»
Приём «Долг»
- 50 – 100 = - 150
3.Тема « Проценты»
«Один банк обещает вкладчику прибыль 2% в месяц, а другой 25% годовых. Куда выгоднее вложить деньги?»
Слайд 8Апелляция к жизненному опыту детей
4. Тема "Действия с десятичными дробями"
Используем счет-квитанцию по
оплате за коммунальные услуги.
Слайд 9Создание проблемной ситуации
Тема «Обыкновенные дроби»
Мы делили апельсин 8 нас , а
он один…
Как сделать, чтобы апельсин достался каждому?
2. Тема « Квадратный корень»
Решим уравнение х2 =4
х=2 и х= -2 , а теперь решим х2 = 7 . Есть ли у уравнения корни? Графический способ решения. Как же их записать?
Как сделать, чтобы апельсин достался каждому?
2. Тема « Квадратный корень»
Решим уравнение х2 =4
х=2 и х= -2 , а теперь решим х2 = 7 . Есть ли у уравнения корни? Графический способ решения. Как же их записать?
Слайд 11Решение нестандартных задач на
смекалку и логику
Задачи со спичками
Переместите одну спичку так, чтобы получилось верное равенство
Старинные задачи
«Сколько лет твоему сыну?» - спросил один человек у своего приятеля. Приятель ответил: «Если к возрасту моего сына прибавить столько же да еще половину, то будет 10 лет». Сколько же лет сыну?
Задачи на разрезание
Разрежьте теперь эту фигуру на 4 равные
по форме части:
Старинные задачи
«Сколько лет твоему сыну?» - спросил один человек у своего приятеля. Приятель ответил: «Если к возрасту моего сына прибавить столько же да еще половину, то будет 10 лет». Сколько же лет сыну?
Задачи на разрезание
Разрежьте теперь эту фигуру на 4 равные
по форме части:
Слайд 12Элементы занимательности
Тема « Решение уравнений»
Прием «Граница»
При переходе через границу, следует поменять паспорт на заграничный!(знак)
При переходе через границу, следует поменять паспорт на заграничный!(знак)
Слайд 14Кроссворды, сканворды, ребусы, синквейны, творческие задания
Расшифровать тему урока
Найди лишнее и аргументируй
Разгадайте анаграмму
и определите, какое слово лишнее. Что связывает оставшиеся слова между собой?
Зачада гукр
Варунение извененаяст
Зачада гукр
Варунение извененаяст
Слайд 18Заключение
«Если хотим мотивировать детей — надо найти общий язык со
всеми учениками без деления их на сильных и слабых, поощрять добрые начинания каждого, хвалить за достигнутые цели и стремление к учебе. Тревожность и страх — помеха развитию мотивации».
«Если ты идешь на урок, то идти нужно вместе со своими учениками на урок, а не со своим любимым уроком к ученикам…»
«Если ты идешь на урок, то идти нужно вместе со своими учениками на урок, а не со своим любимым уроком к ученикам…»
Слайд 19«Если ты идешь на урок, то идти нужно вместе со своими
учениками на урок, а не со своим любимым уроком к ученикам…»
