голову.
Но зачем же ждать, пока оно упадёт; уж лучше стать тем, кто тряхнет яблоню!
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Работа ШМО учителей математики
Содержание
План работы
Слайд 3Рефлексия «Рюкзак»
Суть - зафиксировать свои продвижения в каком-либо вопросе. «Рюкзак» перемещается
от одного человека к другому. Каждый не просто фиксирует успех, но и приводит конкретный пример.
Например:
я научился составлять …
я разобрался в такой-то теме,
я разобрался в таком-то вопросе…
я наконец-то запомнил…
я понимаю…
я буду применять…и т.д.
Например:
я научился составлять …
я разобрался в такой-то теме,
я разобрался в таком-то вопросе…
я наконец-то запомнил…
я понимаю…
я буду применять…и т.д.
Слайд 4Что планируется на следующее ШМО
Механизм оценки предметных и метапредметных результатов.
2. Соблюдение
единых орфографических требований к оформлению тетрадей. Выборочная проверка тетрадей.
3. УУД.
3. УУД.
